婺城教育开启“温暖”模式

　　以往，在人们心中，教师是很神圣的职业，他们高高在上，站在三尺讲台上，教授着知识。但近年来，随着国学经典教育，感恩教育等教育内容的不断充实，各地教育模式的不断创新，教育工作越来越接地气，教师的形象也变得亲民，更注重与孩子心与心的交流。

　　在婺城，一种温暖的教育氛围正在悄然形成。学校致力于把校园打造成学生喜欢的大家庭，老师们也转变身份，当起了学生们的大家长，包容学生，了解学生，走进学生们的世界跟他们一起成长。这是婺城教育顺应潮流的起步，也是新的教育方式的尝试和探索。

　　开学了，我们满心欢喜

　　9月伊始，是开学的日子。为了迎接新生的到来和老生的回校，学校都纷纷举办了开学典礼。不过在各校的开学典礼上，有些东西在发生着变化。

　　依稀记得，开学典礼总是一个套路，大家在操场上集合，听校长说开学寄语。近几年来，这个模式似乎在慢慢地被打破，各校的开学典礼开始变得形式多样，灵活有趣。

　　9月6日，是青春小学举行开学典礼的日子。这天，青春小学的操场披上了一层亮丽的外衣，各种颜色的飞机从学生手中起飞，在天空回旋，然后华丽的落在操场上。原来，这是学校在开学典礼上设计的“放飞梦想”活动，1000余名学生手拿七彩纸飞机，在《我的未来不是梦》的歌声中，一齐把梦想飞向天空。“我的飞机飞的最高了！”一名四年级的学生自豪地说：“上学还可以玩飞机，觉得学校变的有趣了，老师让我们把梦想都写在了飞机上，飞机飞向了天空，我也会努力地去实现我的梦想。”

　　在环城小学，教学楼上挂着的一条横幅引起了人们的注意，上面写着：开学了，我们满心欢喜。窝心的标语打破了传统横幅上“欢迎同学回校”的生硬，“好像在跟我们说学校和学生是一体的，大家一起迎接开学，一起迎来欢笑。”一位家长说道：“报到的时候，首先迎接我们的不是课程表和书本，而是优雅的琴声，有一名学生在学校大厅里弹钢琴，很多人都被吸引了，气氛很温馨，学校也有了家的感觉。”

　　这两所学校只是婺城教育模式的缩影，还有更多的学校也在逐渐的转变着，教育是温暖的，用温暖来教育学生，这也许会结出更丰硕的教育果实。

　　老师，如果您能早点来就好了

　　其实，教育的温暖不仅在于和学生心贴心的相处，更重要的意义在于让每个孩子都能享受到优质的教育。

　　婺城区教育局每年都会委派老师去山区学校支教，目的是为了促进教育均衡，将好的师资，先进的教育理念带到山区学校，让那里的孩子也能享受和城里孩子一样的教育条件。

　　“这里的孩子们很懂事，上课遵守纪律，虽然学习环境比较艰苦，但是个个都很认真学习。”这是在莘畈小学支教教师钱莺的体会，“在我支教的一年，我一直被感动着。”

　　在上课时，钱莺的讲台上时常会有两颗红枣、一个橘子、几颗糖，不用说这都是孩子们的心意；莘畈的很多老人远远的看到她，都会喊一声钱老师，“后来我才知道好几个都是班里孩子的爷爷奶奶，他们跟我说，孩子能碰到你真是幸运，你要是早点来就更好了。”对于支教的日子，钱莺充满了回忆。

　　“钱老师带的毕业班成绩进步很快，学生和家长都非常喜欢她。”原莘畈小学校长夏胜华这样评价支教的教师，“去年，学校来了两位支教老师，在她们的帮助下，学校有了新的突破，不仅成绩有了进步，编排的文艺节目还获得了一等奖，这是山区学校从没有获得过的荣誉。”

　　学校有新的突破，最得益的莫过于孩子们了，他们会变得更自信，和老师一起努力的过程也将变成师生之间的最温暖的回忆。师生之间靠的更近了，教育的温度正在慢慢上升。

　　今年，我们的校长换人了

　　新的学年，不仅开学典礼发生了变化，一些学校的校长也发生了改变。婺城区打通了校级领导交流和教师轮岗的各个通道，让流动变得更为灵活和顺畅，这一举措将打破学校管理者固有思路，体验不同学校的教育特点，了解不同地方的学生需求，让教育更贴合实际，更有温度，为进一步做好教育均衡奠定基础。

　　“这个学期，我被调到长山小学担任校长，转变了工作环境，工作思路也要进行调整，这在一定程度上促使我去更新观念，寻找新的管理方法。”夏胜华原本是莘畈小学校长，这学期，他将担任长山小学校长，开学不久，他就调整好了管理思路，他说，和莘畈小学不一样的是，长山小学的师资力量比较充足，首先要做的是，提升教师素质，培养学生特色，走出一条学校特色教育路线。

　　今年，婺城区教育开展中小学校长、教师轮岗交流工作，打通教育局机关和学校间的界限，有3名局机关工作人员分别到环城二小、安地中小学、育才小学担任校长，同时抽调3名中小学校长到局机关中层岗位任职；打通了市区学校、农村学校校长教师轮岗的界限，从市区优秀骨干教师到农村学校、薄弱学校色及农村大规模学校优秀骨干教师到山区小规模学校担任校级领导开始做起；打通了初中、小学间校长教师轮岗交流的界限，把部分初中教师交流到小学，一定程度上解决了小学师资紧张的状况，也让初中、小学间的教育、教学、管理等方面的方法、理念得到一些交流。

　　“当然，校长教师轮岗交流只是一种尝试，我们也将根据我区中小学的实际情况，着力构建科学、规范、有序的义务教育学校校长教师的交流机制。”教育局人事科胡崇禄表示。