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可爱的小猪、顽皮的小魔女、精美的挂饰……这些用轻质黏土制作的玩偶、饰品，都出自实验中学幼教二年级学生叶柯麟的巧手。“只要图案拿来，我就能做出来。”小叶说，她在学校这两年学到的知识和技艺很多，实用性非常强。一旁，一位烹饪二年级的学生洪建荣表示，毕业后，他准备回汤溪老家开一家糕点店，把在学校学到的面点制作技术全部“亮”出来。
在前不久举行的全市中职文化艺术教育成果展示活动上，金华实验中学教育集团学生推出的手工制作、面点展示台前围满了人，不时有人“讨要”玩偶、品尝面点。“我们学校的特色艺术教育给学生提供了广阔的舞台。”校办负责人告诉记者，除了专业课上可以学到本领外，学校还有45个学生特色社团，其中文化艺术类社团有28个，譬如白沙溪文学社、玉龙合唱团、国学诵读团、篮球协会、足球协会、棋迷协会、青年志愿者服务队等。这些个性化的特色社团让学生在实践中锻炼成长，使有专长的学生得到发挥，充分展现自身的才华。
近年来，实验中学全面推行公共艺术教育，2012年被评为浙江省艺术教育特色学校。目前，学校的公共艺术教育分为修身教育、塑形教育、特色艺术教育三个板块。
据介绍，修身教育板块是在每个班级都开设儒学课、音乐课、美术课、书法课、体艺课，并把每一个环节都纳入到教育教学中。学校编写了音乐校本教材《校园歌曲一百首》，每个晚自修第一节课的前10分钟为学校统一唱歌时间，每周三第一节晚自修为书法练习课。校长吴旭涌说，希望通过学校的努力，培养出的学生都能有“坐下会写、站起来会跳、回家来会唱”的文化艺术素养。
在塑形教育方面，学校开设了形学课程，礼仪教研组编写的校本教材《美从这里开始》明确了学生行为规范的标准，自编礼仪操推动了校园“仪德”的养成。同时，学校始终倡导“文明从身边开始”、“文明从小事做起”、“文明从声音开始”、“文明从招呼开始”、“文明从微笑开始”、“文明从自处垃圾开始”、“文明从下楼梯做起”、“文明从说‘对不起、没关系’开始”的八项文明教育，构建文明、友爱、祥和的和谐校园，努力达成“君子淑女”的形象塑造与育人愿景。
每年的中秋晚会、元旦文艺汇演、大型广场舞蹈更是学校公共艺术教育成果的大展示，各参演节目都是由各个社团从全校人人参与中“海选”出来，节目形式涵盖语言类、舞蹈类、器乐类等各个形式。学校还积极与金华市书画院合作，定期安排书画家开展讲座，组织学生参观书画展和交流活动，让学生在欣赏和展示中培养个人的艺术人格。
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