环城二小校长张文杰：注重培养孩子的行为习惯

　　走进环城二小，如同走进了一座童话般的城堡。宫殿式的教学楼，满园的绿树。校园大厅，高大的孔子像和八大“古代圣贤”画像映入眼帘，传递着“求真、修善、向美”的人生真谛，大厅东面“书简”中的“师说”及“教师座右铭”，倾述着园丁们“诲人不倦”的辛劳与“桃李满园”的幸福；大厅西面，“棋盘”上镶嵌着孩子的张张笑脸，展现他们健康向上、求真向美的精神风貌。大厅北侧的“琴”与“画”，记录了孩子们显示才华、崭露头角的瞬间。校长张文杰说：“我们学校就像一个城堡一样，哪里都很漂亮！”

　　2012年8月份，张文杰从区教育局到环城二小担任校长。如何让环城二小这所崭新的学校被家长、被社会所认可？这成为了张文杰不断思考的问题。到学校不久，张文杰对于教育提出了自己一个独特的见解——博采教育。

　　记者：环城二小的校训和博采教育的内容是什么？

　　张文杰：所谓博采教育就是‘博采众长、知行合一’。博采众长就是要以包容、民主的心态去接纳别人好的东西，博采众人优点为我所用，要懂得倾听、判断、选择和整合。

　　而“求真、修善、向美”，这六个字正是环城二小的校训。现在的环城二小刚刚迈开它的步子，正一步步坚实地前进着。几年后，相信凭借着博采教育的理念以及它的六字校训，环城二小将会在尖峰山脚下培育出一代代优秀的人才。

　　记者：学校是如何在学生中开展丰富多彩的活动的？

　　张文杰：春天刚到，环城二小就组织学生们去了解春天。我们在各个年级开展了以春为主题的活动，老师带着学生从不同角度去了解春天。科学老师带着学生去“看春”，看春天里有哪些植物、动物；音乐老师带着学生走进大自然去“听春”，细细倾听鸟儿的声音、风吹树叶的声音；美术老师带着学生去“画春”，春天的美就在孩子们的画笔中；语文老师带着学生来“写春”，春之美在一首首小诗中体现……

　　不仅如此，环城二小还善于借力。为了丰富孩子们的课余活动，学校开展了舞蹈社团、篮球社团、兵乓社团等活动，教这些的都是从浙师大等学校请来的专业老师。

　　记者：听说清明节这个传统节日也成为了孩子们学知的重要课程？

　　张文杰：在学校的教育理念中，一个孩子优秀与否不应该只看孩子的成绩，而是应该看他的行为。“知行合一”这样的一个教育理念植根在环城二小的校园里。“知”学孔子、孟子，学九大圣贤，学琴棋书画。“行”学雷锋，践行着“行有规范”、“日行一善”。让求知与践行合一，让学习中国的传统文化与孩子们的现代文明行为相合一。

　　在学校，清明节这个传统节日也成为了孩子们“学知践行”的重要课程。老师让孩子们在课堂上说清明、看清明，少先队大队部组织祭清明、游清明，最后在“舌尖上的课堂”中做清明馃，品清明馃。通过系列的学习、动手实践，让孩子们对于自己原本所理解的清明节来得更加深刻。

　　记者：在教学中，如何对孩子进行因材施教？

　　张文杰：这个问题，我从三个角度来回答。第一，学生是过关加特长。这就要求学生在掌握基础知识的基础上必须掌握一项特长。这样既保证了学习，也给孩子们提供了更加多元化的校园生活。第二，老师是专业加魅力。对学生进行因材施教，老师自身就应该不断提升专业素养，不断提升个人魅力。第三，学校是规范加特色。依法办学，规范办校是根本，在此前提下，学校对孩子行为举止进行规范教育。比如我们学校在这方面就做得很扎实，有很多“三部曲”。如课后三部曲，下了课第一步“摆”，让学生学会整理；第二步是“放”，让学生做好下节课书本等学习的准备；第三步是“捡”，捡一捡地上的纸屑，保持环境卫生。这样的“三部曲”让孩子们在不断的践行中养成良好的行为习惯。

　　记者：对即将进入小学的学生和家长有什么建议？

　　张文杰：家长对孩子的教育上应该注重培养小孩子良好的行为习惯。我们不应该让幼儿园小学化，让孩子们过早地被迫接受应试教育。家长应让孩子回归到生活，在生活中让孩子们不断积累起对数、对文的原始经验，在体验中找到并激发孩子快乐学习的兴趣，这才是教育的根本。除此之外，在即将进入小学的时候，建议家长应该给予孩子更多正面的引导，提高孩子的独立性和自主性。