教师梯队培养智造婺城教育“金名片”

　　婺城教育是一张“金名片”，这一直是让婺城百姓感到骄傲的事。而婺城教育之所以能成为亮点，得益于我们有一支出色的教师队伍。数据显示，目前婺城全区拥有省特级教师14名(位列全省第二)，省教坛新秀10名，省名师网络工作室负责人2名，市名师名校长11名，省市级名师名校长培养人选93名，市级拔尖人才5名，区级拔尖人才6名，拔尖人才数占全区拔尖人才数的近三分之一。

　　这些教师人才哪里来？靠的是一个科学的专业技术人才培养机制。这些年，婺城的教育系统一直在探索一个集培养机制、竞争激励机制于一体的人才发展模式，最终形成了——教师梯队培养制度。

　　据婺城区教育局人事科科长胡崇禄介绍，早些年，教师评价标准只有职称，相当单一。特别对小学教师而言，能评为高级职称者可谓凤毛麟角。因此出现了这样的情况，很多人评上中级后，觉得“反正高级没戏”，工作上自然就懈怠下来了。近年来，教育系统开始推“教坛新秀”、“名师”等称号，为教师增加了新的评价标准，激励效果明显。在此基础上，去年婺城又制定了《中小学教师梯队培养方案》，通过打造国家、省、市、区、校五个层次的骨干教师队伍梯队，构建了骨干教师“选、培、管、用”一体化的新机制，形成了具有婺城特色的教育人才发展新模式。

　　记者了解到，省、市、区教坛新秀的评选均为三年一届，而最近一届是去年举办的。婺城区金师附小的英语老师陆莎在这一届评选中，过五关斩六将，拿下了“浙江省教坛新秀”的荣誉。这样的荣誉有多难？“她必须在婺城区教坛新秀评比中，拿下该科目第一名，这样才能被送去参加金华市教坛新秀评比。接着，她必须再拿下市级第一，才能参加省级评比。”胡崇禄表示。

　　对于自己能获得这样的荣誉，陆莎认为教师梯队培养制度功不可没。她告诉记者，在金师附小，每一个年龄段的教师都有努力的目标：35岁以下，可以评教坛新苗、新秀；35~45岁，可以评教坛中坚；45岁(男教师50岁)以上，可以评教坛宿将。而类似的评比机制，在婺城中小学校已经基本普及。学校的评比之后，是区级评比，分五个阶梯，分别是教坛新苗、新秀，教学能手，名师，特级教师。区级评比之后，再层层递进市级、省级、国家级……

　　应该说，婺城教师梯队培养制度就像为广大教师架起了一座提升发展的阶梯，促使他们一步一步往上攀爬，走上成才道路。