礼仪被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。今天楠楠不是想老生常谈，只是想用事实告诉妈妈们：爱孩子，大到希望他们成为国之栋梁，小到希望他们生活无碍殷实小康，都离不开礼仪二字，因为礼仪是孩子社交的“名片”。
事实上，礼仪教育不只是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。楠楠到日本、韩国访问时，遇到很多次三岁的孩子自己背上书包，排起队伍走进幼儿园，和不认识的路人都会打招呼、问好。小学生更是彬彬有礼。
相比较之下我们的孩子又是怎样呢？孩子王的我有点不服气，回国后楠楠立即“百度”一下。资料显示，各国都以不同的方式进行礼仪教育。日本设立“道德时间课”、“友爱课”；美国推行“公民教育”；韩国《道德》第一条目标是：使之理解日常生活所必要的礼节和道德规范的意义与主要性。由此可见，加强礼仪教育，把礼仪教育融入早教，对孩子将来形成健全的人格起着重要的作用。更何况我悠悠中华大国？
妈妈们对号入座，您的孩子牙牙学语开始，您能够把礼仪教育融入其中吗？家里来了客人，教孩子说“欢迎您来”、“请坐”、“请喝茶”，客人要走，教孩子说“再见”。对客人来说，感受到的是一种亲切、友好、热情，心里也一定是暖洋洋。于是“这孩子真乖”便脱口而出了！如此也是一举两得啊，是对孩子的礼仪教育，也是对孩子的赏识教育。
卡内基说过：“一个人的成功，15%是靠专业知识，85%是靠人际关系和处世能力。”而人际关系和处世能力都要透过人际交往才能日渐历练成熟，学会表达自己，建立深层次的关系。
最后楠楠给妈妈们留一道家庭作业题，近期请安排一次客人来访，请观察一下你的孩子的自然反应吧。孩子总能在客人临出门前，站在门边，注视着客人，笑着说再见吗？还是让孩子和客人招呼道别时，孩子也是专注在自己的玩具上，可能从里屋远远回一声“阿姨再见”？还是腼腆的他们由于怕生低下头默不作声的？如果是后两者，请您从自己的改变做起吧。(王楠：天津电视台少儿频道主持人)
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