婺城精准开展课后托管服务

　　本报讯(记者周金权)“双减”落地以来，课后托管服务成为社会关注的焦点。为了让学生更好地体验课后服务，让教师更好地参与课后服务，婺城区教育局深化“三服务”，针对学校课后服务师资短缺、形式单一等难题，实行“自主申报、学校推荐”“家长下单、学校接单”模式，推出非学科类校外培训机构“白名单”，全区目前有73.3%的学校根据需求引入了校外培训机构参与服务，极大丰富了个性课程内容。

　　目前，婺城各学校的课后托管课程分为自主课程与个性课程。以小学为例，全区共有音体美教师数395名，其中388人参与课后托管服务工作，参与率达98.2%。音体美课程等个性课程比例为20%，其中体育类占比达31.2%，如环城小学的篮球、空竹课程，东市街小学的足球课程等。另外还有书法、演讲口才、形体训练等个性课程，涉及个性课程项目达100多项，各学校也依据自身办学特色及学生对课程的报名情况，及时作课程多元化设置调整，极大丰富了学生课后托管学习生活。

　　“为了更好地高质量开展数据驱动教学改进项目工作，我们成立了‘三员一码’工作小组，三员即课后服务教研员、作业改进教研员、拓展课程教研员，一码指的双减码，定期调查学生作业、睡眠、手机、体质、阅读以及家长满意率等情况，将结果‘数据化’呈现，让结果更加直观，从而实现精准反馈、差异监管。”区教育局相关负责人介绍，除此之外，各学校还在学期末针对课后托管服务学生参与情况进行综合评价、个性评比，通过多元化的课程加上多彩的展示方式开展托管服务，取得了明显效果。

　　婺城作为浙江省“数据驱动教学改进”试点区，用数字驱动来深入课后托管服务工作。2021年暑期托管做法被教育部基础教育司列入宣传典型案例(全省3个)。目前，全区全面推行弹性“5+2”托管服务模式，实现全区初中、小学全覆盖，惠及学生41082名，覆盖面95.2%。一个个关键指数，绘制出的一份份课后托管服务质量雷达图，全面、直观地反映出婺城教育课后托管服务发展图谱。