实验中学重内涵发展铸职教品牌

　　强化技能训练 培养实用人才

　　11月28日，在第六届全国信息技术应用水平大赛中，金华实验中学教育集团的蔡辉煌等四位学生获奖，其中一名还入围了全国决赛。据了解，在2011学年第一学期中，该校组织学生参加了全国中等职业学校“文明风采”竞赛动漫项目、浙江省中职学校教师中式电子商务师大赛、金华市中职学校师生创新创业大赛等国家、省、市级各类技能比武、竞赛20余项，可谓是成绩斐然，捷报频传。

　　近年来，实验中学狠抓技能竞赛的制度化建设，以技能大赛驱动训练，以训练促课堂教学，建立了一套以日常技能训练为基础、以技能大赛为驱动，以大赛集训为牵引的专业技能教学体系，对于推进中等职业教育教学改革创新，加快高素质劳动者和技能型人才培养产生了积极作用。

　　在专业课教学中，学校老师充分利用现代化教学手段，实施模拟教学和现代化教学，使学生在实际操作前就已基本掌握操作程序，大大地提高实训课的效率。“学校校内已建有电子钢琴房、数控实训室、立式加工中心、电子电工实训室、模拟烹调实训室等实习实训室共61个，校外还有一个23亩的实训部。”校办负责人告诉记者，在为学生提供完善的硬件设施的同时，学校坚持以就业为导向，在课程设置中突出技能训练，狠抓学生基本专业技能、学生的关键能力和职业道德素质。

　　据介绍，学校各专业都积极进行校内学徒制、技能轮训制探索，举办俱乐部、技能专项提升兴趣小组，开展技能大赛、技能抽测等活动，不断提高学生的综合职业能力。“通过分组轮训的方式，学生可以充分利用课余时间到实训室里训练，也使各专业设施设备得到最有效的利用。”校办负责人介绍，学校每年还定期举行专业技能竞赛，优胜者由学校推荐参加市级以上竞赛，并带动整体水平的提高。

　　除了重视学生专业技能水平的提升外，实验中学更加注重学校和学生的内涵发展，通过采取每学期两次的学生评教活动，让学生抬头、让学生微笑、让学生有所作为的“三让教育”等规范的教学管理和做人教育，提升学生的职业素养和文明品质，为学生今后的健康成长和发展打下坚实的基础。“中等职业学校教育不仅要增加学生的专业技术含量，更要增加文化知识含量，强化人文素养的培养，提高学生的文化内涵和职业修养。”校长吴旭涌表示。