尝试教学改革突显课堂效率

　　据介绍，在综合分析的基础上，江南中学提出了“因材施教、分层教学、重在提高”的教育理念，将教学重点放在了如何让学生重新树立学习的自信心和建立良好的学习习惯上。新生一入学，学校就实施了6课时的“高中生人生规划”的启蒙教育，从而唤醒并激活学生的自我意识。

　　构建高质轻负的教学模式是该校为学生一直在寻求的途径。去年，学校提出了“高质轻负、高效愉悦”的教学模式研究，从提高课堂效率着手，减轻学生的课业负担。为了验证这一理念的可行性，学校在去年下半年成立了“教改创新班”课题研究小组，以金华一中校长高亚军为专家顾问，江南中学校长朱华为组长，专门研究开展如何提高课堂效率，激发学生自主学习的教学改革。

　　今年4月份，学校专门举行了“教改创新班”教师座谈会，邀请名师专家一起来探讨如何进行课堂效率改革。金华一中校长高亚军谈到，江南中学的学生潜力很大，运用新理念、新方法是提高教学质量的一条出路。他结合学校实际就如何认识和实施新课程、深化教学改革等方面介绍了思路和经验，既有全新的理论视野和前瞻的教育思想，又有先进的改革经验和鲜活的教育案例，为老师们开拓了思路。

　　“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”是当今课堂教学改革的主旋律。学生在学习过程中的认识和实践是教师无法顶替的,因而必须确立学生的主体地位,提倡把课堂大部分时间交给学生。那么,就要在课堂教学中让学生的主体地位得到充分的体现。朱华告诉记者，下学期学校将开设教改创新班，作为教育教学改革的一大尝试，学校将在金华一中校长高亚军顾问的指导下，深入开展教改创新，在两个班试点的基础上，逐步在学校全面铺开。

　　因材施教带来新变化。会考合格率年年大幅提升，高考上线率也逐年稳步增长，2011年学校高考上线率达56.64%、会考合格率达99.91%。教师教科研工作成效也稳步上升，每学年都有近百篇论文发表或获奖。2010学年教师共计撰写论文115篇，有75篇发表或获奖。其中，有4篇在国家级刊物上发表，5篇在省级刊物上发表，有66篇获市区及以上奖项，有三个市级规划课题顺利结题并获奖，其中，《高中生人生规划教育的研究》获金华市级课题评比二等奖。