小学升初中多关注孩子的习惯
新学期伊始，告别小学的孩子们踏入中学的校门。面对身份的转变，初一新生显得既兴奋又紧张。而如何适应新的学习环境，也成为孩子们至关重要的“第一课”。
王宇，金华第四中学的初一新生，与其他学生不同的是，她的家境十分贫困，是爱心助学的对象。“以前在乡下的小学读书，现在转到城里，感觉变化好大。”谈起新学期的变化，小女孩眼中的兴奋似乎还没散。可以上锁的课桌、和蔼的班主任、优美的校园环境，有趣的课堂形式都让她倍感新奇。但是，还未开学前，王宇心中更多的是一份忐忑和不安。“最害怕的，还是学习跟不上。”小学期间，王宇一直在班里名列前茅，并多次获得优秀少先队员称号。但相比城区而言，乡下学校的教学条件和师资力量相对落后，王宇担心，自己跟不上新同学的步伐。开学后，老师和同学的关爱却打消了她的顾虑。“我的性格比较内向，不太敢和别人说话，同学们就会主动找我聊天。班主任也说以后有学习和生活上的困难可以找她，感觉就像妈妈一样。”来自集体的温暖，让原本怯懦的她性格变得开朗起来，连最烦恼的学习问题也在大家的帮助下顺利解决。王宇坦言，现在自己已经逐渐适应新的环境，跟同学的相处也十分融洽，日后，她会更加认真学习，回报社会。
看到王宇的变化，四中的校长童桂恒显得十分欣慰。他说，小学升初中，孩子们面临学习环境、学科内容、人际交流的巨大转变，往往会有不适应的现象。初中阶段的孩子马上要进入青春期，在这样一个特殊敏感的时期，孩子的心理变化是很微妙的，他们需要更多的沟通、理解和交流。为此，学校要求老师加强对学生生活的关注，慢慢放手，培养学生的自理能力。同时，为了缩短学生的适应期，减少学生分化，学校还特别邀请了金华96164部队的教官，对初一学生进行为期一周的体能训练，培养学生的学习习惯，指导学生选择正确的学习方法，并进行安全和感恩教育，提高学生的综合素质。童校长强调，“习惯比分数更重要。”只有好的学习习惯和综合素质，才能真正提高学生的成绩。 (见习记者 郦莎 文/摄)
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