在求知路上演绎美丽人生

　　“事业家庭兼顾型”先进个人系列报道之十一

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话，是对教育家陶行知最生动的诠释。同样，这句话，也是对金华市站前小学语文教师周伟英最好的解读。

　　在学生眼里，她是亲切的周老师，在家长眼里，她是知心的好朋友，在同事眼里，她是经验丰富的模范，在家人眼里，她是好妻子好母亲。众多的社会角色中，周伟英为什么能游刃有余呢？用她自己的话说“端着良心教书，用心经营家庭”。

　　“有人和我说，毕业以后出去工作，如果每年还能看两本书，就很了不起了。”

　　周伟英是金华市站前小学教科室主任，教龄17年。在别人眼里，她是一个始终保持学习热情的教育者，也是一直行走在求知路上的学习者。

　　1995年从学校毕业后，周伟英投身教育事业，虽然平时工作繁忙，但她却一直保持阅读的习惯。“上班时，我都会在包里随身装一本书，见缝插针地看一看，有同学说毕业后如果每年都读两本书就很了不起，但我做到了。”因为爱读书，周伟英的事业越走越远；因为爱读书，她所任教的课堂总是充满乐趣。她不止用书本丰富自己，更将书中所学融入生活和工作，上班累了，她就学习孔子那种“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的为学之道激自己；生活中遇到不顺心的事，她就用老子那种“上善若水，水善利万物而不争”的处事之道安慰自己。

　　有专家说，一个人13岁之前是记忆力的黄金期。作为一位语文老师，周伟英深谙此理，为了更好地利用这个黄金期，她特别在教室搭建了一个“小博士书屋”，将平时一些比较好课外读物收集在一起，供小朋友借阅。“课外读物包括文学、数学、科学、历史等，我希望学生能拥有一个完备的知识结构，而不光光是语文阅读。”

　　经过五年多的努力，学校的教科研工作从一个洼地走向一个高地，并相继获得金华市校本培训示范学校，金华市第六届教育科研先进集体。周伟英也因出色的工作表现于2010年被评为中学高级教师。

　　“学习经典，我和儿子亦师亦友”

　　每个父母，都想尽自己所能把孩子培养得更好。作为老师的父母，更是如此。因此，在儿子年幼时，周伟英就开始让他背诵唐诗宋词。长大后，更是想把传统文化的精髓一股脑地塞到他脑子里。可是，随着年龄的增长，儿子开始有了自己的想法。

　　一次，周伟英让儿子背《道德经》，儿子生气地说：“我不背，老师没有布置这个作业。”“妈妈也是老师，妈妈知道背《道德经》对你有帮助。”“那你自己怎么不背？就知道叫我背？”儿子的话让周伟英陷入深深的反思：我光模模糊糊地知道《道德经》很好，却不知它到底好在哪里？怎能引领儿子，引领学生真正热爱它呢？

　　于是，从那时起，周伟英便下决心要和儿子一起学习经典。去年暑假，贵州有一个国学培训班，在丈夫的支持下，母子俩不远千里参加了培训。在培训中，他们俨然成了同学，一起听课，一起做作业，一起学习《论语》、背诵《论语》。一日，一家三口正围坐在一起吃晚饭。一位朋友打电话邀请周伟英去逛街，因为当时不太想出门，所以她撒了个谎话推脱了过去。没想到，搁下电话后，儿子一本正经地对她说：“妈妈，《论语》里说‘大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？’，请问是何意呀？”古人读书以修身为本，简简单单的几句话蕴含着深刻的做人、做事的道理。儿子不光记下了《论语》，还学会了用《论语》中的话来提醒她。当时的周伟英，又羞愧又高兴，真不知该怎样形容。

　　就这样，学习经典，实践经典，周伟英和儿子亦师亦友，一路前行。在她的影响下，儿子从小养成了认真做事的态度，他阅读兴趣浓厚，阅读面广，被同学亲切地称为“金老头”，并多次在金华市教育局举办的读书征文活动中获奖，被评为学校的“站前之星”。2011年，周伟英一家还先后获得金华市、全国“书香家庭”称号。

　　周伟英说，家庭是船，事业是帆。没有帆，船不能远航；没有船，帆就无用武之地。事业和家庭应该是相辅相成，而不应该是对立的。一个家庭生活幸福的人，才能精神愉悦地投入工作之中；反之，一个工作出色的人，同样能经营一个高质量的和谐家庭。所以，一个智慧型的为师者，应是事业家庭兼顾，而不是顾此失彼。