出生在新时代的我们享受着改革所带来的幸福生活，但是在中国还没有进行改革开放的时候，我们很难想象以前生活是有多么艰苦。21世纪的新中国，遍地都是大学生，教育已经深深走进人们的心中。“知识改变命运”，本是一句口号，却在如今已经成为了现实。

　　熊卫玲，一个从农村教坛上走出来的优秀教师，从教28载，亲身体会着改革开放为教育所注入的生机与活力。

　　“条件艰苦，太穷，读不起书”

　　46岁的熊卫玲是一个土生土长的农村人，“知识改变命运”这句话对于熊卫玲来说不止是一句口号，更是她为之努力的目标。自小，熊卫玲就非常用功读书，到了初中以后，她的成绩更是名列前茅，尤其是英语成绩。

　　英语这门课程在当时并不十分受人重视，熊卫玲却喜欢得不得了，每次考试，她的英语成绩总是在同学中遥遥领先。随着年龄增长，熊卫玲对于学习英语的热情依然是有增无减。到了读大学的时候，熊卫玲便选择了英语作为自己的专业。

　　1985年，熊卫玲从金华教育学院英语专业毕业。毕业后的她来到沙畈乡周村一所初级中学担任英语代课老师，在这里她开始了自己的教学生涯。

　　在周村教书，留给她印象最深的是两个字——艰苦。熊卫玲回忆起那时候的教学环境是连连摇头，“当时我们的教学楼是低矮的平房，还经常漏水。在周村读书的孩子大多数都是方圆百里之内的农村孩子，很多孩子都是住在山里，地处偏远，交通不便，上下学都是要翻山越岭，走好几个小时的山路才到学校。”

　　读书是在低矮的平房，住是在破旧矮房。十多人一间的寝室，转身都有点困难，除了每人一张睡觉的床，便再没有任何多余的东西。无论夏天还是冬天，孩子们洗漱用的都是冷水，很多孩子就一个星期甚至是大半个月都不洗澡。所以，每每到了查房的时候，虱子、蟑螂在寝室里乱窜是常有的事。用熊卫玲的话说就是：“一进门，跳蚤就拼命往身上跳，真的恐怖极了。”

　　改革开放初期的中国，人们对于教育的重视程度还是很低，尤其是在农村，熊卫玲清楚地记得当年很多学生因为家里没钱而不能到学校里来念书。《义务教育法》于1986年7月1日实施，为了贯彻义务法的实施，确保每个孩子都能接受义务教育，熊卫玲一家家地上门劝那些因为家里穷而不肯来学校上课的学生，一趟不行就去第二趟，两趟不行就去三趟、四趟……“有一个孩子的家，我和校长、区教办等领导足足去了9趟！”当时20多元一个学期的学费对于农村家庭来说是一笔很大的支出，“太穷读不起！”这是当时很多农村孩子的困境，“一个学期下来，每个班都有学费收不齐的现象。”

　　不重视教育是当时农村普遍的现象。熊卫玲记得有一年初三报名的时候，家长陪着孩子来现场确认，很惊讶地说了一句：“怎么这么快？我的孩子都读初三了？我还以为刚初二呢！”

　　在熊卫玲的记忆里，每天除了教书还要带着孩子们一起做很多事情：动手砌围墙、上山砍柴、烧火做饭……这些拉近了她和孩子们之间的距离，她说：“那时候虽然条件艰苦，但是却乐在其中！”