金师附小教育集团校长

　　徐锦生：低负高质，让每个孩子都能成功

　　记者张苑

　　“安全是件特别重要的事，无论校内校外，我们都要时刻注意安全……1994年我们学校被评为省级文明单位，接下来我们要争取评上国家级文明单位，‘文明校园’要从‘文明人’开始，女同学要当‘小淑女’，男同学要做‘小绅士’……”鲜艳的五星红旗下，金师附小自成立以来的第12任校长、国内知名非智力因素教育实践家、特级教师徐锦生循循善诱，面对全校2287个孩子继续着这所百年名校晨辉中的谆谆教导。十年树木，百年树人，自1916年建校以来，金师附小经历7次搬迁，成就了代代莘莘学子的光辉人生，中国诗坛泰斗艾青、著名儿童文学作家、我国首届韬奋奖得主鲁兵及国内首家儿童文学研究机构创办人、浙师大老校长蒋风等国内外知名人士都是学校的校友。如今，朱雀反哺，每年，蒋风都会回到母校，驻校讲学。

　　目前，金师附小校园占地22亩，共有49个行政班，实现所有教室交互式电子白板全配置，除普通行政班教室、普通音乐教室、普通美术教室、科学实验室、舞蹈房、器乐室、油画室等定位明确的基建设施外，校园内还设有配套拉坯机、烧窑等专业设施的陶艺教室，更有中国童诗博物馆落户于此，学校藏书10万余册。硬件如是，软装如何？日前，记者就办学理念问题对金师附小教育集团校长徐锦生做了专访。

　　记者：徐校长，您认为教育的初衷是什么？小学教育的阶段性目标又是什么？

　　徐锦生：从本质上说，教育是“人”的教育。三百六十行，行行出状元，我们相信每个孩子都能成功，每个孩子的人生都有不一样的精彩。教育的初衷就是要挖掘每个孩子的潜力，让每个孩子的禀赋、兴趣、个性得到最自由的发展，让每个孩子都能成为对他人、对社会有价值的人。小学阶段做的是基础教育，重点在基础知识的普及和基本生存及生活能力的培养，我们要让每个孩子都能健康、幸福、阳光地成长，孩子的分数很重要，但孩子的兴趣、习惯、方法、个性及能力等非智力因素的发展比分数更重要，如何让孩子在日常社会生活中掌握安全识别的能力，在日新月异的信息时代掌握自主学习的方法，学会适应不同环境，做个受人欢迎的人，这都是我们小学阶段教育更应关注的问题。

　　记者：那么，金师附小是如何实现这样的教育初衷的呢？

　　徐锦生：科学教育的推行需要各方面因素的有机配合。首先，在对教师的管理及考核方面，但凡班级平均分相差15分以内的我绝不批评，我把“有趣、有法、有效”确定为授课评估的标准。其次，我们会不断组织各种活动让孩子们参与，从活动中发现孩子的天赋，并给予积极关注，我们还设有“校园吉尼斯”，欢迎每个孩子自主提案，比如，有个孩子背圆周率可到小数点后100位，我们就为他办了活动，给他颁个奖。每堂课前，各班都会有一个孩子上台做演讲，我们的晨会由孩子自己用双语主持，每个班设有一名校长助理，直接参与校园管理，多提供一个平台给孩子，多一把尺子衡量孩子，每个孩子就会有不一样的进步和优秀，在这个过程中，更要培养每个孩子发现自我，展现自我的能力和自信。但贯穿始终最重要的是培养优质的师资，实现低负高效的教育和教学。

　　记者：那么，一名优秀的老师应该具备什么样的素质呢？

　　徐锦生：首先，老师们应该有正确的教育观，懂得“授人以鱼，不如授人以渔”，重视良好的学习方法、习惯及自主学习能力的培养和养成。其次，老师要对小学阶段共12册教材进行系统的梳理，掌握整体知识结构及各知识点在全套教材中的具体分布，并且能融会贯通，注意教学方法，把各知识点循序渐进地教给孩子，比如告诉孩子每个汉字都由几个部分组成，而不是孤立的比划，要熟练运用现代教学设施，懂得教学艺术，比如教‘锦’字，金字旁、‘白色’的‘白’以及‘红领巾’的‘巾’，孩子们都认识了，老师就可以给孩子们‘变魔术’，把它们‘唰’地一下组合到一起，孩子们拍拍手，很开心很轻松地学会了。第三、老师们还应注重个人魅力的培养，和孩子们一起跳箱子、跳绳、做游戏，走到孩子们中间去，培养亲密良好的师生关系，良好的师生关系是推动高效教育的法宝。