荣光国际学校：多元智能,期末“大乐透”

　　室外寒风凛冽，室内温暖幸福。日前，婺城区荣光国际学校一二年级的小朋友正在举行期末乐考活动。此次乐考活动以该校提出的“以孩子的智力品质和非智力品质和谐发展理念”为指导，通过多元评价促进孩子的多元智能发展，关注每一个孩子的自然成长。

　　学校为孩子们创设了“书海拾贝”馆、“购物超市”馆、“English salon”馆、“玩转艺术”馆、“生活体验”馆、“花样体育”馆等多个场馆。孩子游走在每一个场馆，展现一学期来自己的学习收获。

　　看，“书海拾贝”馆设计了“津津有味诵童谣”、“有趣生活共分享”、“智慧乐园巧应对”等环节来考察孩子们的语言智能、人际智能。“购物超市”馆里，孩子们满怀激动地通过“小小测量员”、“小小解题手”、“小小购物家”等活动考察孩子的数理逻辑智能。音乐教室里，孩子们在老师的帮助下引吭高歌，展示着自己美妙的歌声，展现自己的音乐智能。在美术教室，孩子们用老师提供的彩泥在20分钟内制作一块有创意的动物饼干，并表述自己充满想象力的作品创意，空间智能和自我认知智能得到充分的体现。“生活体验”馆里，孩子们认真地折叠被子、衣服，系红领巾、鞋带，用像模像样的行动诠释着“自己的事情自己做”的自主意识。花样体育则展示了孩子的轮滑、滑板车等身体运动智能。I can say! I can answer! I can show!孩子们通过抽字卡说单词，回答问题以及唱英文儿歌等方式来展示自己，流利地用英语与家长和外教老师们沟通，整个过程中表现得非常自信、大胆。流利地用英语与家长和外教老师们沟通，考完还能有礼貌地和各位考官们说“Thank you！”如此的人际交往智能让考官“啧啧”赞叹。

　　从活动现场看，这种寓教于乐的趣味考核方式显然很适合这个年龄段的孩子。因为孩子们不再发愁“要考试了”，反而一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。当获得老师五星的鼓励时，他们更是乐得笑开了花，喜滋滋地相互交流着。本次活动还邀请了部分家长志愿者共同担任评委，使得整个活动井然有序，并进一步增进了家校联系与交流，使家长更理解与支持学校工作。

　　应该说，此次多元化评价活动，不仅让老师近距离地了解学生，使孩子们的多元智能得到了展示，也让他们收获了许多快乐！