罗店小学：“双减”之下，多彩校园

　　本报讯(记者 曹静怡)崭新的教学楼，宽阔的塑胶跑道，干净整洁的教室和食堂……走进婺城区罗店小学，这所地处双龙风景区、背靠金华山的“景区学校”总是不由令人赞叹。操场上有威武的舞狮操，轮滑馆中速度与激情飞扬，广播传来悦耳动听的校长领读，科学实验室里正开展如火如荼的“科学玩想”，如眼前所见，一幅美好的校园“双减”图景正徐徐展开……

　　“学校的转变是在2020年，投资近6000万元的新校园投入使用，百年校园焕然一新，如今我们办学的硬件条件在农村学校中也算是首屈一指。”谈起学校这些年来的变化，校长王丽贞不掩满面笑容，“一直以来，罗小实行行动教育，受到社会各界的好评，如今，早些年原想‘舍近求远’的家长们，现在也常把家门口有所好学校放在了嘴边。”

　　转变，不仅源于学校的硬件实力，也与不断增强的教育底气密不可分。近年来，罗店小学紧扣“双减”改革的关键——减负增效，减量增质，在减轻学生负担的同时，质量更是成为该校不懈的追求。为推动教育事业高质量发展，去年4月，罗店小学与中国名校金师附小喜结城乡教育共同体，双方还举行了师徒结对签约仪式，通过教师互访，开展同步课堂、同步教研，以及组织线下共研等方式，促进了两校课堂教学效果的提高，进一步提升了教师的自身素养。

　　教研是教师沉淀思考、提升专业水平，推进“双减”、提质减负的源头活水。自城乡共同体共建以来，罗店小学秉着“向外求高度向内求深度”的发展思路，高度重视教研工作，将教研工作视为培育教师专业成长、助推学校内涵式发展的重要动力。在省市区三级教科所、教研室的关怀下，学校坚持“四维聚焦”抓“四力”，即聚焦机制建设、“全面”发展、问题破解、主题研究，抓好“驱动力”“学习力”“科研力”“革新力”，不断浓厚教研氛围，提升团队教研水平。并通过特级教师带徒基地校，以及与浙师大共建汉语国际教育实践教学基地等，进一步丰盈着教师们体验与收获，真正解决教育教学碰到的难题，把好的经验做法落到实处。

　　“学校背靠金华山，在山研山，于是我们还确立开发了‘金华山大课堂’项目，把集体备课的重点落于此处。”王丽贞告诉记者，教师是课程最直接的实施者，为充分挖掘教师资源优势，学校合理安排并激发教师自主设计开发校本课程。这些课程的实施，不仅发挥了教师专长，让孩子们重新认识了教师，也为“金华山大课堂”课程体系的实施提供了有力的支撑。得益于城乡教育共同体的构建，两校孩子们还能一起走霞客古道，一起参加六一演出，在为他们共同成长搭建友谊桥梁的同时，也让老师们切实感受到了“教研的力量”。

　　上学期，学校英语教师郭璐珊荣获浙江省小学英语优质课一等奖；今年6月，婺城区第一届校本教研先进集体“新鲜出炉”，罗店小学赫然在列，榜上有名；前不久，学校在婺城区小学道德与法治“一队一课”团体优质课评审中荣获团体一等奖，实现了道德与法治课程上的新突破；半个月前，教师陈丹也在婺城、金东、开发三区小学数学优质课评比活动中不负所望，喜获一等奖……一份份醒目的成绩，一次次佳绩频传。荣誉的背后，同样离不开罗小教师们每天录播室的反复试教修改，空课时手下的笔耕不辍，黄昏后办公室亮着那盏灯，以及深夜家中埋头的身影。她们在反复研磨中进一步提高开发精品课程的能力，也泛起了涟漪效应，为全体教师教研能力的提升蓄满了充足的能量。

　　王丽贞坦言，如今的罗店小学，教学氛围浓厚，教师专业不断成长，家长们踏着孩子们快乐的节拍舒展笑容，老师们沐浴在幸福中暖暖前行。接下来，该校也将继续引领教师，把教研工作与教育教学重点工作深度融合，使教研成为学校跨越发展的阶梯，助力学校教育向更高领域进发，亦为实现区域内基础教育均衡发展作出罗小应有的贡献。