婺城区教育大会暨第四十个教师节庆祝大会
环城小学长湖湾校区开学
孩子们在鹿田书院上课
金华四中长湖湾校区
婺城区第七届中小学婺剧演唱大赛
俞正强荣获2024年度全国教书育人楷模
学生学习科技知识
这个新学期，金华四中教育集团与环城小学教育集团长湖湾校区迎来了第一批满怀憧憬的学子。崭新的教室、完备的功能设施、优质的师资，更有让孩子们惊喜的暖心开学礼物：孩子们午休再也不用趴着睡，课桌椅秒变“躺睡椅”，可以“躺”着好好休息。这一幕，正是婺城教育温暖人心、追求卓越的一个缩影。在婺城，已有八所中小学参与全面采用躺睡式课桌椅的试点项目，大约3680名学生从中受益。
办好人民满意的教育，进一步做强“优学婺城”品牌，让婺城每个孩子都能享受到优质教育，一直以来是婺城区努力的方向。就在今天，婺城区教育大会暨第四十个教师节庆祝大会召开，这不仅是对过去婺城教育成果的一次全面总结，更是对未来教育发展蓝图的一次深刻描绘。
站在新的历史起点上，婺城如何持续擦亮“优学婺城”金名片，全面建成教育强区？借教育大会的东风，我们一起来谈一谈。
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十年树木，百年树人。
婺城，这座拥有1800多年建埠历史的古城，素有“历史文物之邦、名人荟萃之地、文风鼎盛之城、山清水秀之乡”盛誉，自古以来崇文重教蔚然成风。古有东汉名士龙丘苌在九峰讲学，后“北山四先生”承理学而潜心婺学，形成了兼容并包、文武并重的婺学体系，这一体系在丽泽书院得以广泛传播和深化，传道、授业、解惑，培养了大批优秀人才。大宗族纷纷设立家塾，苍茅亭处也办有义塾，进一步推动了教育的普及和发展。
来到近代，辛亥革命后，八婺女学的出现标志着婺城教育开始走向近代化。新中国成立后，婺城教育更是迎来了崭新的发展阶段，逐步形成了具有地方特色的教育体系。从古代的书院私塾到现代的学校教育，婺城教育始终承载着传承文明、培育英才的历史使命。
在这片古老的土地上，无数先贤志士以教育为己任，为婺城教育发展奠定了扎实基础。吕祖谦、唐仲友、胡步蟾……这些名字如同璀璨星辰，照亮了婺城乃至浙中地区的教育天空。这些先贤们不仅注重知识的传授，更重视品德的修养和人格的塑造，他们的教育思想深深影响了婺城乃至整个浙中地区的教育风貌。如今，在鹿田书院、北山书院等现存书院，我们依然能感受到那份积淀下来的浓厚文化底蕴和教育氛围。还有金师附小、金华五中等11所学校办学历史超百年，薪火相传、栉风沐雨而长盛不衰。
而今，婺城教育正以更加开放的姿态拥抱未来。本次大会上，浙师大、金职大、温州大学等优质教育资源的引入，为婺城教育注入了新的活力。教育体系的不断完善、教育资源的持续优化、教师队伍的日益壮大，共同构筑了婺城教育高质量发展的坚实基石。
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说起“优学婺城”这张金名片，人们都很熟悉。“教在婺城，学在婺城”是如何成为广大人民群众的共识？
教育，是国之大计、党之大计。抓教育就是抓发展，谋教育就是谋未来。在婺城，教育被赋予了更高的使命和更深的内涵。一直以来，婺城区教育系统秉承先贤精神，不断推进教育综合改革，努力构建现代化教育体系，让知识的种子在孩子们心中生根发芽。
教育优先，筑牢发展基石。党的领导为婺城教育的发展提供了坚强的政治保障。婺城区全面落实党组织领导的校长负责制工作，实现公办中小学学校全覆盖，让“清廉学校”成为一道亮丽的风景线，营造出风清气正的教育生态。
社会发展，教育先行。婺城区坚持教育优先原则，确保“两个只增不减”落实到位。2019年以来，实施教育基建项目50个，总投入达28.07亿多元。婺城区实验幼儿园、金华四中扩建、罗店小学扩建等34个项目建成投入使用，办学条件得到极大改善。义务教育标准化学校覆盖率达100%。大手笔地投入，夯实了婺城区教育体系基石。
教师为本，提升教学质量。教师是教育发展的第一资源。婺城深知这一点，因此在教师队伍的建设上不遗余力，近年来，不断加强师德师风建设，完善教师梯队培养机制，引进了一大批优秀教师。通过实施名师名校长培养工程、新教师成长学堂等项目，一批批优秀教师脱颖而出，成为教育事业的中流砥柱。目前，婺城区共有在职特级教师14人，正高级教师14人，省级教坛新秀25人，市名师名校长32人，位居全市前列。
质量，永远是教育的生命线。婺城区教学质量一直保持全市领先。公办幼儿园在园幼儿占比达到75%以上；区域优质幼儿园在园幼儿占比达到95%；小学、初中入学率、巩固率均达100%……这些数据表明婺城基础教育逐渐形成轻负高质的良好格局。
教育公平，照亮孩子梦想。教育公平是社会公平的重要基石。在婺城，教育公平的阳光正普照着每一个孩子的成长之路。今年，金华四中教育集团与环城小学教育集团长湖湾校区(长湖湾实验学校)建设投入使用，不仅是对“名校+名校”办学模式的深入探索，更是对婺城学龄儿童就近接受优质教育需求的积极响应。这个总建筑面积约56200平方米的新校区，新增学位2820个，为婺城教育的发展注入了新的活力。近年来，婺城区对小规模学校、山区学校、村完小等进行优化整合，积极深化集团化办学，有力推动教育资源的优化配置和均衡发展，义务教育学校校际差异系数指标逐年减小。今年，婺城组建了8个融合型教育集团，实现城乡义务教育共同体全覆盖。
此外，婺城区不断加大教师交流力度，让优质师资流动起来，惠及更多孩子。近两年，全区校长、教师交流占比均达5%以上，“互联网+义务教育”结对帮扶覆盖面达100%，义务教育段学校全面落实“阳光招生”“阳光分班”。随迁子女入读公办学校比例达到90%以上，全区家庭困难学生“应助尽助”。
立德树人，培育时代新人。立德树人是教育的根本任务。婺城区坚持实施“思想铸魂”工程，打造“一校一品”德育品牌，建成市级中小学德育品牌33个，其中五星级10个，德育渗透到了教育教学全过程。
走进东市街小学，能看到满满的婺剧元素。从2003年至今，该校以婺剧艺术为载体，对学生进行传统文化的教育。如今，婺剧、剪纸、鼓乐等传统文化艺术在婺城校园里生根发芽，全区创成省、市艺术特色学校28所。孩子们在绿茵场上畅快奔跑，踢出了“一区两超、冠亚同城”的新纪录，校园足球工作经验全省推广。“两书一信”让家长学校遍地开花，建成浙江省家庭教育创新实践基地2个，持续推动家校社协同育人，助力青少年健康成长。德智体美劳全面发展，已经成为婺城校园里的美丽风景。
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回首过往，婺城教育沃土结硕果；展望未来，婺城教育如何行稳致远，真正成为“教育强区”，为婺城建设更高能级现代化都市核心区提供重要支撑？笔者建议，要从三个方面着手。
首先是坚守言传身教的使命责任，继续深化教育改革创新。习近平总书记强调：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”三尺讲台，一声老师，需知责任如磐。教师的双肩，担着学生的学业，担着民族的未来。从婺城历代教育先贤学者，到如今婺城优秀教育工作者的身上，我们不仅看到了广大教师精通专业知识的“经师”形象，更看到了涵养德性、润己泽人的“人师”楷模。
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。婺城区要深入贯彻党的二十届三中全会精神，将深化教育领域改革作为推动教育现代化的关键一环。我们要积极完善教育管理体制机制，加强教育督导评估，确保每一项教育政策都能精准落地，惠及每一个孩子。同时，要大力引进优秀教育人才，为教师队伍注入新鲜血液，创新人才培养模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次是践行天下为重的育人理念，继续打造“优学婺城”教育品牌特色。教书育人，是一种谋生的职业，更是一份需要情怀去支撑的事业。师者，传真理之道，授立功之业，解所遇之惑，是培养“公忠坚毅，能担当大任、主持风气、转移国运的领导人才”，要用爱当好新时代“大先生”。
婺城人文底蕴丰厚，在未来的发展中，要更加注重打造具有地方特色和品牌影响力的教育体系。通过深入挖掘婺城丰富的历史文化资源，结合现代教育理念，形成独具一格的教育特色。同时，鼓励和支持学校根据自身特点和发展需求，开展特色课程和教学活动，培养学生的多元智能和创新能力，为社会输送更多具有竞争力的高素质人才。
最后是坚持真理至上的治学态度，继续营造尊师崇教浓厚氛围。在当下教育系统中，也在一定程度上存在学风浮躁、科学精神和师德缺失的问题。当前，面临教育改革的重要机遇期，我们更要始终坚持真理，恪守“无心同异，惟求其是”的信念，秉承对待问题敢于质疑、对待未知勇于探索的执着治学态度。此次召开的婺城区教育大会，优质学校代表和新教师代表发言将激励全区教育工作者为婺城教育事业贡献智慧和力量。婺城可以通过完善教师职称晋升机制、健全教师荣誉制度、广泛宣传获奖教师的先进事迹等举措，不断激发全体教师积极向上。
在婺城蒋堂镇洪村，有一个由村民自发设立的“洪村教育奖学金”，已经坚持了9年。基金由洪村村民、种粮大户、爱心企业家等捐款。截至目前，已累计对该村10名研究生、32名本科生以及30名成功考入重点高中的学生进行了表彰。鼓舞品学兼优的学子，带动村民心系家乡教育事业，这就是很好的尝试。未来，可以鼓励社会各界人士积极参与教育公益事业，让更多的人以捐资助学、支教服务等方式参与进来，加强家校合作，构建和谐的教育生态，共同为婺城教育事业的发展添砖加瓦。
教育是最大的民生，承载着全区人民对美好幸福生活的强烈向往。婺城区教育大会的召开为婺城教育的未来发展注入了新的动力和活力。我们有理由相信，在区委区政府的坚强领导下，在社会各界的共同努力下，婺城教育实现爱与信任的双向奔赴，一定能够迎来更加辉煌的明天。让我们携手并进，为每一个孩子铺就一条通往梦想的道路。
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