说起叶思佳，在环城小学无人不竖起拇指夸她，“热情、开朗”，就连门卫大叔对这位雷厉风行的老师也是啧啧称赞。来到环城小学，见到叶思佳，这位热情的“向导”立马向记者介绍起自己的学校，在这里十多年，她见证着环城小学的点滴变化。环城小学对于叶思佳来说有着不一样的情愫。在环城小学，她从一个懵懂的小姑娘长成了一位母亲；在这里，她一次次收获着荣誉，先后被评为区、市、省甚至是全国的优秀辅导员。她说，是环城小学塑造了现在的自己。
曾经稚嫩的她在这里一步一个脚印成长
2001年，从大学音乐教育专业毕业后的叶思佳来到了环城小学当了一名小学教师，由于她弹、唱、跳，样样拿手，第二年就被选任为少先队辅导员。从那以后，她便和少先队结下了不解之缘。
当少先队辅导员其实并不是一件简单的事，回想起当初自己刚开始干这份工作的时候，叶思佳笑着说：“你能想象我是哭着走过来的吗？”每一次活动，叶思佳都承受着巨大的压力，“那时候，每组织完一次活动，我就会自己一个人躲在音乐教室里嚎啕大哭一次。因为少先队的活动规格要求很高，那时我还很年轻，没有一点经验，很多时候都考虑得不周全，工作得很苦。”
记得有一次学校组织配乐诗朗诵活动准备选送到市里去比赛。当时在选配乐的时候，有老师提出来用《红旗颂》比较合适。在那个网络并不发达的年代，要找像《红旗颂》这样的老歌需要找到正版的CD盘才可以。为了寻找配乐，叶思佳跑遍了大大小小的CD店，可惜都没有找到。眼看着离彩排的时间越来越近，无奈之下，她便选择了一首相似的歌曲作为配乐。第二天早上，全校师生在操场上进行彩排。彩排结束之后，叶思佳被领导狠狠批评了，说：“这个音乐和作品不融洽，达不到预期的效果，要重新再找过！”
为了排练这次诗朗诵的节目，连续几个月叶思佳都没有好好休息过，累得嗓子都哑了。可自己所付出的努力其他老师看不到，觉得很委屈：“为什么一定非要《红旗颂》，这个音乐为什么就不行呢？”委屈过后，叶思佳还是得咬着牙坚持下去，“既然大家的意见都是一致的，那我就做！”带着疲惫的身子奔走在大街小巷还是没有找到，好在最后在电视台找到了正版的音乐。为了能够达到更好的配乐效果，她又跟着电视台的老师学习剪辑，为的就是能够把配乐和诗歌更好地呈现给听众。马不停蹄地工作到凌晨三点，第二天，她带着剪辑好的音乐，带着孩子们去比赛。好在，一切努力得到了应有的回报，那一次比赛，叶思佳捧回了个一等奖！“那一刻，我的内心百感交集。”
在很多老师的印象中，叶思佳第一年担任辅导员的时候，兜里经常放着小本子和笔。因为她对少先队什么都不懂。不知道如何举行队仪式，甚至不知道如何敬标准的队礼……只能多问多听多记，才能尽快融进工作角色。
好在，在她遇上了关爱她的学校领导和环城小学老一辈优秀的少先队辅导员。他们手把手教她敬队礼，出队旗；一笔一划帮她修改大队活动的主持稿；耐心地听她诉说困难，给她出谋划策。于是，有了精彩的苗苗团入团营火晚会；诞生了苗苗成长小脚丫展示长廊……环小的苗苗儿童团也在所有辅导员的努力下，结出了丰硕的成果。课题《低年级儿童集体建设与发展》获得全国二等奖，课题成果《焕发生命活力的分层教育》正式出版……一步一个脚印，叶思佳在环城小学收获着成功也成长了许多，她说：“每一次的活动都让我大开眼界，让自己认识到自己的不足，也让我在这条路上一步步成长起来。”
新的岗位，只能做好不能失败
2013年9月，因为工作表现突出，叶思佳被选调到婺城区少先队，担任总辅导员的工作，分管着全区49所中小学的少先队工作包括整个少先队活动的效果、建制、构成。叶思佳说，和学校的少先队辅导员比起来，新的岗位能够更加全面地锻炼自己各方面的能力。不过，她坦言，新工作所带来的压力也自然要大很多。但尽管如此，她给自己的要求就是：只能做好不能失败。
好在，性格开朗的叶思佳对新工作并没有不适应，她开玩笑说：“我这人最大的特点就是适应能力强，我是一只打不死的‘小强’。”心态摆正了，什么事也就手到擒来了。刚到新岗位不久，叶思佳就接到了挑战。那年的12月份，召开区级少年先锋代表大会。上一届工作人员留下来的都是些文字资料，会议的流程是怎么样的？初来乍到的叶思佳完全不知道该如何着手。联系会场、撰写领导讲话、打报告、资金的申请……一项项工作都在等着叶思佳去完成。“当时我觉得自己陷入了一个无底洞，不知道自己在哪里，只能一步步地去摸索着走。”
叶思佳做了这么多年的大队辅导员，脑子里尽是些新奇的想法。在枯燥的会议中，她创造性地加入了一些自己的元素。原本需要领导做的少工委工作报告叶思佳将它编改成了快板的形式，让老师和同学在台上说唱，同时加入了漂亮的舞蹈表演以及美妙的歌曲演唱……在叶思佳以及其他工作人员的努力下，原本单调乏味的会议一下子变得生动有趣了许多，得到了领导的一致好评。
如同当初在学校里刚担任大队辅导员一样，叶思佳也是靠着勤奋、刻苦一点点积累经验。虽然辛苦，但她却乐此不疲。
她说，和孩子们在一起感觉自己永远18岁
平日里，在学校里看到叶思佳都是有说有笑的，叶思佳说：“我喜欢当老师，可以和孩子们待在一起，感觉自己永远都是18岁。”拥有一颗童心是叶思佳在面临工作压力时最好的排解方式。她总说，自己的生命里有教育情结，这辈子是和教育分不开了。就算是现在被选调到区少先队当总辅导员，她依然放不下学校里的课，周一周二下午她都会在环城小学上课。她说：“我喜欢当老师，所以我放不下这帮孩子们。”两边跑来跑去确实挺累人的，可叶思佳却觉得这样挺充实，看着孩子们无论是学习上还是思想上有进步，对于叶思佳来说都是一件无比快乐的事。
叶思佳喜欢把孩子称作“宝贝”，习惯蹲下来跟孩子讲话。尤其是当母亲之后，她更是把多年的教育工作应用在家庭教育上，在女儿的教育上，她坚持严和慈并存。她在教育中一直秉承着环城小学的“种子培养”理念，即遵循孩子的自然成长规律，因材施教，根据孩子的自身特点来培养孩子，不去强迫孩子做不愿意做的事。“教育孩子要实行体验式教育，做比说要管用得多，孩子自己经历过了，自然就会明白了。”
如今，叶思佳第一年当辅导员的那一届大队委已经都到了上大学的年纪，多数远赴外地上学，甚至漂洋过海在异国求学。每到节假日，她总能收到来自各地的同学寄来的贺卡，在贺卡上读着学生们的祝福，叶思佳倍感欣慰，起码学生们还记得这位开朗的老师。
在少先队这个阵地上，她精心搭建着属于自己的幸福舞台，以扎实的工作演绎着一个辅导员的精彩。
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