携手撑起山里娃求学的希望

　　因为同样的教育梦，他们走到了一起

　　童月清1968年1月出生于白龙桥后童村，是家中长女，底下还有两个弟弟。童月清的父母都是生产队的干活能手，在当时家庭条件还算不错。

　　童月清的父亲很有经济头脑，除了在生产队干活，平时还会自己种菜拿去卖。但他却没有上过学，每次出门卖菜连钱都算不出来，还要拜托边上的小贩帮忙算账。“父亲吃过文盲的苦，觉得自己没文化很可怜，因此特别重视我们的教育。我们三兄妹，也是生产队里唯一一家所有孩子都上学的家庭。”童月清回忆道。

　　可惜，读到高中，童月清也被迫辍学了。“父亲有气管炎，其实不能干体力活，但为了我们的学费，他却长期劳累，身体终于撑不住了。”为了减轻父亲的负担，也为了供两个弟弟读书，童月清后来去了原金华县周儒乡当代课老师。那年，她也是17岁。

　　聊起为什么选择这个行业，这还得从童月清的叔叔说起。童月清的叔叔就是一名教师，而且写得一手好字，闻名乡里。从小，童月清就看到村里好多人来找她的叔叔写字，有时是刻在饭盒上，有时是写对联。看着叔叔拿起笔挥洒自如，童月清说不出来的羡慕，对教师这一份职业，也有着近乎崇拜的向往。所以，当她知道自己有机会可以当代课老师后，便义无反顾地去了。

　　“我记得，我带的第一批学生是5年级的毕业班，有40多人，我任教语文和数学，当时孩子们的成绩不太好，为了提高教学质量，我就虚心向老教师请教。”当代课老师没有固定工资，收入全按课时计算，平均下来每个月只有二十多元。当时，村里的同龄人辍学后大部分都去了工厂上班，每个月工资有五六十元，很多朋友就劝童月清，别再当代课老师了，钱少还累。但童月清却从不羡慕他们的生活，“只要我站在讲台上，就有一种自豪感。那种内心的满足，是多少钱都换不来的”。

　　对职业的热爱，战胜了一切的困苦，4年来，童月清辗转于周村、石坞等村小的讲台，带出了一批又一批学子。1988年9月，箬阳乡罗坪村小原来的教师调走了，学校想到了童月清，请她过来当代课老师，童月清欣然前往。于是，从1988年到1997年，童月清开始了9年、一个老师上课的教学生涯。

　　“罗坪村小共有三个年级的孩子二三十人，老师却只有我一个。除了给他们上课，我还要照顾他们的生活。”学校没有食堂，只有一个蒸饭的灶头。每每上完课，童月清还要带着孩子们上山砍柴，生火做饭。当时，童月清已与汪方明相识相爱，夫妻俩每次相见，都要穿越几公里的山路。但因为同样的教育梦，两个人的心始终相连。

　　1989年，汪方明和童月清走进了婚姻的殿堂。同年，他们的女儿降生。生完孩子后，童月清很快又回到了工作岗位。因为没时间照顾孩子，她特意请了一个保姆，每月支付30元的工资。“当时我的工资一个月才20几元，汪老师就劝我，不要再当代课老师了，我也想过放弃，可看着讲台底下的孩子们，实在是舍不得。”童月清说。

　　1993年，得知代课老师可以转正的消息，童月清很是兴奋，她报名参加了函授的课程，想考取大专文凭。这一次，汪方明又跳出来反对：“女儿还小，以后你又要上课，又要带娃，太辛苦了！”可童月清却执拗地坚持着，跟丈夫磨了半年后，最终，汪方明同意童月清跟着他一起去读函授。“当时罗坪村小没有通公路，每次出去上课，我都要凌晨起床，从罗坪徒步走5公里到石井坑村，再坐公交去市区。为了方便，去上课的前一天，我就只脱外套睡觉。”年幼的女儿也成为了夫妻俩的陪读书童，那时候，每次去学校上课，老师都会打趣，说他们是三个人在读书。

　　经过了3年的努力，1996年，夫妻俩双双拿到了大专文凭。童月清也抓住了机遇，从代课老师转为公办教师。这年，汪方明被任命为箬阳乡中心学校工会主席，兼任数学老师。2000年，由于村小撤并，童月清也转入箬阳乡中心学校，自此，两个人再没离开过，一干就是十多年。

　　留下，是因为教育薄弱的山区，更需要有爱心的老师

　　“教书得对得起良心，对得起山里的乡亲。”让山里娃走出大山，是夫妻俩一生的心愿。

　　几十年间，夫妻俩从未耽误一天课程，教学精益求精，学生成绩常名列全乡前茅。“箬阳乡有一对好老师”的声名远播，以致有不少家长送子上门求学。

　　山高路远，户散人稀。以前，村里住家最远的学生到校要走几个小时。孩子小，走这么远的路受不了，就选择了住校。夫妻俩又义务帮忙照顾。“孩子小，状况多，有时会尿床，有时会感冒发烧，我们半夜经常要被叫醒处理这些意外情况。”童月清说。

　　“既然这么辛苦，为什么还要留在这里？”记者提问。她想了想，答道：“留在山里的，都是家庭条件并不好的留守儿童，他们常年跟着爷爷奶奶生活，这种孩子，更需要有爱心的老师去教育他们。都说教育要均衡发展，如果连我们都不为这群孩子着想，他们以后该怎么办？”

　　童月清曾经任教过一个叫磊磊的孩子，没上学之前，磊磊的父母就离异了，之后，他便和爷爷奶奶生活在一起。或许是受家庭环境的影响，磊磊性格很调皮，不爱读书，成绩也差。童月清从侧面了解到这个情况后，主动找磊磊聊天，发现他其实很聪明，只是没把注意力转移到学习上来。后来，童月清就从磊磊感兴趣的方面入手，循循善诱，磊磊成绩也快速提高，让其他老师刮目相看。

　　童月清说，外面只知道山里的孩子留守儿童很多，但很少关注到家庭完整的问题，其实，山里孩子还有很多是父母离异的。这些孩子，一没有学习条件，二没有父母关爱，成绩普遍不好，如果老师再不多关心他们，也许他们的一生就不会再有希望。所以，她现在更不可能离开这里。

　　和童月清一样，汪方明也坚持“一个学生也不能放弃”的信念，去对待每一个孩子。早些年，汪方明在村小教学，班里有个孩子叫卫维，家里很穷，父亲又突然离世。也许是这个打击太大，父亲去世后，卫维不愿意再读书，回家务农。为维的父亲生前是汪方明的老友，了解到这个情况后，汪方明亲自去为维家里做思想工作。他告诉卫维：“穷不要紧，但书一定要读。如果你没钱交学费，我可以先给你垫上。”一开始，卫维并不理他。汪方明就又去找他的母亲，结果，话没说上两句，卫维的母亲就哭了起来，她说：“老师，我们家里太穷了，孩子成绩也不好，如果他不肯读，就算了。”汪方明不肯放弃，卫维有一个哥哥，叫卫星，比为维大3岁，那天正好在山上挑牛粪，汪方明二话不多，接过卫星肩上的扁担就帮着挑粪，心想：“你们既然要干农活，我就帮你们干完，活干完了，总能去读书了把？”帮哥哥挑完粪，汪方明又帮弟弟一起放牛。汪方明对小卫维说：“只要你继续去上学，以后老师每天帮你放牛。”卫维一家人见状，都特别感动，第二天，在母亲的劝说下，卫维重新回到了学校。

　　此后，卫维读书也认真起来，成绩提高很快。毕业后，卫维靠自己的努力走出大山，现在已经担任一个电信部门的领导。去年，汪方明在路上偶遇了这个曾经一度放弃学习的孩子，见到汪方明，卫维充满了感恩，他说：“汪老师，那时候还好你没放弃我，不然我不会有现在的生活。”

　　扎根山区四十载,夫妇见证了学校的成长

　　1993年，汪方明来到箬阳乡中心学校，这里只有一栋木楼，学生住楼上，教室在楼下。学校是小学+初中制的，有学生200多名，教职人员20多个。

　　1995年后，学校新造了一栋综合楼，但学生的住宿问题依然无法解决。学生们都住在学校租用的废气的乡中心医院医务室。1999年的一个早晨，由于电线老化，医务室着火，烧了个精光。所幸孩子们都在上课，没有人员伤亡，但他们的被褥、学习用品都被烧掉了。后来这件事受到各级政府和社会的关注，并在尖峰集团的捐助下，新造了一栋教学楼。但学生们依然没地方可睡，只能寄居在附近的农民家中。

　　2007年，由国家拨款，箬阳乡中心学校终于有了一所自己的宿舍楼。老师和学生的生活条件也有了新变化；2006年，箬阳乡中心学校又增加了幼儿园；近几年，箬阳乡中心学校铺设了塑胶跑道，还以高山足球为特色取得了硕果累累的成绩……可以说，从无到有，从有到优，汪方明、童月清夫妇见证了这所学校的成长。

　　可是，扎根山区几十年,真的没有想过离开这里，去更好的地方发展吗？夫妻俩坦言：“还是有的。但不是为了自己，而是为了女儿。”汪方明和童月清只有一个独生女，小学时，一直在他们自己任教的班里上学。夫妻俩深知山里的教育水平与市区还是有很大一段差距，于是，女儿小学毕业后，夫妻俩决定送她出去读书。

　　“孩子到底还小，我们就想陪着她一起出去，也算是一种补偿吧。”童月清说，因为扎根山区，他们把所有的注意力都放在了其他孩子身上，从小，就对女儿疏忽照顾。“生女儿时，我就请了三个月的产假。女儿出生后，都是请了村里的妇女照顾。后来跟丈夫去读函授，每次都是半夜从被窝里把女儿叫醒，跟着我们一起来回奔波”。

　　“为了别人的娃，自己的娃都不顾，你们这是为哪般呀！”面对许多人的不理解，夫妻俩却说，孩子们背靠大山，读书可能是最好的出路，他和丈夫算是半个“知识分子”，有责任帮孩子们走好这条路。

　　因为平日里一直对女儿比较严厉，女儿倒是不敢跟她抱怨，有时不满了，只能跟爸爸发发脾气。一次，女儿埋怨汪方明不教她做作业。汪方明一听来气了，那天，他手里正拿着一个装水的塑料桶，一气之下，他将塑料桶狠狠地砸到了女儿的椅子旁边。女儿吓得哇哇大哭，好几天都没再理爸爸。“其他老师见了，都过来劝，说汪老师对别人的孩子都那么好，那么有耐心，为什么要对自己的孩子这么凶。可能，正是因为她是我们自己的孩子，所以觉得疏忽点无所谓吧。”汪方明说。

　　几十年来，夫妻俩每天早出晚归，奔波于两点一线之间，女儿小时候只能拜托父母帮忙照顾。“小时候我得到的你们的爱还不如其他同学多，我在心里会偷偷埋怨你们。后来，我懂得了也理解了，你们用自己的行动给我树立了好榜样。现在，我也成了一名老师，我时常想起你们的一言一行，我也要成为像你们这样的人。爸爸、妈妈，我爱你们。”去年，在箬阳乡中心学校举行的少先队建队节上，汪方明和童月清的女儿发来一段动人的视频，视频中，女儿讲述了内心的想法，虽然只有短短的几句话，但夫妻俩看了，都抑制不住地抹起了眼泪，童月清骄傲地说：“女儿现在在白龙桥实验小学教书，参加工作已经6年，平日里，我们还会和女儿交流教育心得，到她这里学习好的教学方法，对于女儿如今的成就，我感到很骄傲。”

　　执教40年，是老师，更是“父母”

　　执教40年，汪方明和妻子童月清到底教出多少个“卫维”，他们不记得，但大山的孩子们却牢牢地把他们记在心中。

　　“汪老师，你还记得吗？去年公路塌方公交车只能开到黄阳，你和童老师就赶到黄阳等着我们，把我们带回学校。山上的石头一直在滚落，我好害怕呀！不过一看见您，心里就踏实了。汪老师，谢谢您。”

　　“童老师，那天是周一，回校上学。在金华南站开往箬阳乡的早班车上，我没吃早饭，端着碗滚烫的面条在吃。车子摇摇晃晃，面条滚烫，我都快急哭了。你看见了，马上帮我捧住碗，让我在摇晃的公交车上吃完了面条。你一边捧着烫碗一边叮嘱我慢慢吃。童老师，我爱您！”

　　……

　　去年，在学校的少先队建队节上，孩子们用质朴的语言诉说着汪方明、童月清夫妻俩的种种关爱，引得台下的师生泪水涟涟。

　　听完孩子的话，汪方明上台发言，堂堂七尺男儿，却语带哽咽，他说：“孩子们，和你们在一起，我真幸福。别人都说，大山很大，山里面很苦。我也觉得山高，我也明白这些苦。但是，因为你们，苦就不苦了，山就不高了。孩子们，我是一名普通的老师，你们刚才说的这些，都是我每天应该做的事情，是作为老师应该做好的事情。孩子们，做好了自己份内的事情，认真过好每一天，做好每件事，是我对你们的希望。咱们家乡很美，老师们老了，建设美丽家乡的重任交给你们了。”

　　是啊，一眨眼，他们都已到了中年。15年前，童月清在随丈夫的脚步来到金华的小西藏箬阳，看到年幼的学生，他们当时就流泪了，同是身为父母，他们心疼孩子，努力担任着“爸爸妈妈”的角色，事无巨细地照顾着孩子们的生活。每周末组织学生上车，童月清能报出每一位学生的名字和家庭地址。按不同方向进行排队核对人数，下午四点逐个打电话给家长核对学生回家了没有。见到班里的小女孩家里穷，汪方明就将自己女儿的旧衣服、旧鞋主动送给了她。比起老师，他们更像是孩子的父母，打从心底去关心、爱护他们。

　　如今，大家的生活水平都渐渐好了，有条件的家长更愿意把孩子往城市送，虽然箬阳乡中心学校环境一年比一年好，但生源却一年比以前差，今年，整个学校只有学生58人。

　　“哪怕只剩一个孩子,教学点也要坚持下去。”面对困局，夫妻俩却依旧坚持着教学的初衷。

　　童月清说，蜗居在深山，不怕自己跟不上外面的时代，就怕自己知识量不足。“因为凭我们原本的知识去教现在的孩子，是远远不够的。”前几日，童月清和外面的老师交流心得，听说那个老师班里的孩子平均分都在97、98分左右，就算最差的，也有90分。但童月清自己班里的孩子，平均分却只有70~80分，这件事对她的触动很大，“我静静地想，我们的孩子并不笨，为什么他们的成绩与外面的相差这么多？我觉得作为老师，我是有责任的。”今年接到这个班，童月清又在琢磨着如何提高教育教学质量，她谦虚地说：“我要学习的还有很多。”

　　就这样，汪方明从教40载，他的妻子童月清也一直跟着他生活工作在高山的村小。他们坚守在山村学校，教书育人，将一拨拨的农村学生娃送出山村。40多年来，汪方明和妻子一起在山村里默默地奉献着自己的青春和汗水，携手撑起了山里娃求学的希望，也为偏远山区的教育事业作出了贡献，带来了希望。