知了声声，金华实验中学高预164班的会计专业课老师傅克诚虽放了暑假，却每天都在关注着班级微信群，孩子们时不时地会给自己当日完成的作业拍张照片发上来，傅克诚就在群里检查和批改。傅克诚还会每周一次统计孩子们的暑期作业完成情况，并在班级群里给予公布，以督促孩子们自主学习。
“中职学校与一般普高学校不同，分数占据高考(浙江省单考单招)总成绩‘半壁江山’的职业技能一门，没有专属的一本《暑假作业》。另外，终究还是孩子，放假回家后，学习难免会松懈下来。但是，在同一个竞争平台上，老师如果能利用暑期做好孩子的学习安排，并且进行良好的督促，不仅可以夯实孩子们的专业课基础，还能在新学期很快进入状态，进而与其他学校的孩子拉开差距。”傅克诚说。他告诉记者，暑假期间，他的同事们可谓“八仙过海”，各显神通，结合各自负责科目的特点，在孩子们中间采用了相适应的暑期管理方法，让孩子们过着充实的暑假。
“细节决定品质，质量是办学的生命线，是可持续发展的源泉。相对一中、二中的孩子，中职学校的孩子文化课底子的确相对薄。但从根本上说，孩子的学习成绩不好，并不是孩子智商不如人，很大程度上与原生家庭的学习氛围及教养方式有关。孩子天生是善良且努力的，在合理的教育方式之下，孩子们的潜质都能得到更好地开发，成为高级技术人才。那些选择当‘鸡头’的孩子则更有可能成为高考状元，成为名校中的佼佼者。”金华实验中学校长郑建忠说。
就在前不久的2017年浙江省高职考中，金华实验中学药剂专业的刘雅慧同学一举夺得药学类省状元。如今，她已顺利被浙江农林大学食品质量与安全专业录取，圆了她的本科梦。据统计，金华实验中学2017年高职考共有177人上线，其中5人上本科线，实现了在金华市区内同类学校高职考的上线率、本科率、省状元的三个第一。
骄人的成绩背后，有中国职业教育发展机遇的原因，亦有这所有着60多年建校历史的中职学校顺势而为，哺育莘莘学子的努力。
“中考失利了，但我们不能放弃孩子”
“中考是每个孩子九年义务教育的终点，也是一段崭新人生的起点。有些孩子在中考中失利，家长和孩子便觉前途渺茫。但我们不能放弃孩子，也不应该放弃孩子。这样，孩子才能不放弃自己。这是我们办学最基本的理念。在此基础上，我们追求品质办学，更希望孩子走出品质人生，社会发展迎来品质人才。”郑建忠说。
早在2015年9月，金华实验中学就提出“立足长远、内涵发展、多元办学、质量立校”的办学思路。在浙江省中职教育质量提升计划实施方案出台以后，学校更是抢抓机遇，把质量立校的办学思路落到实处，提出了争创浙江省中职名校的目标。
品质教育的重点在于品质师资。金华实验中学坚持“请进来，走出去”的人才成长战略，成立了教师发展学校。学校通过聘请业界专家、学者、教授来校给老师们授课；同时邀请本校优秀教师开设“白沙讲坛”进行交流学习。学校制定了五年内每位教师要听一百场专题讲座的目标，前期已得到了有效的落实。另外，每学期，学校积极开展校内教师专业论坛。在“走出去”上，学校经常组织老师走进同类学校学习，外出培训学习；进入著名学府如清华大学、浙江大学等高校求学问道。师资水平得到了有效提升。
在品质教育观念的引导下，短短数年中，金华实验中学从走街串巷、深入家庭、苦口婆心的劝说式招生变成了如今的设分数线、主动报名、面试择优式的招生。这两年，每年的中考成绩揭晓前，预报名的学生都已达到计划人数的90%以上，中考成绩一经揭晓，学校各专业基本在两三天内就被报满。每年所招学生中，中考成绩在普高线以上的学生占到了新生总数的20%以上，去年的最高分达到了526分，今年的最高分也达到了517分，高出普高线37分。
“读中职上本科有其优势，好比在新高考形势下玩‘田忌赛马’”
如今，现代职业教育体系打通了中职、专科、本科到研究生的通道，职业教育不再是“断头路”。近年来，金华实验中学积极对接国家大力发展职业教育的政策，把握利好，给有考大学、升本科意愿的学生和家长创造了良好的升学机会。
“对于那些中考成绩在普高线上下的广大学生来说，读职业学校，通过高职考(单考单招)的方式上大学，读本科，甚至是考一本，是个不错的选择。在普高，这部分学生将面临更大的竞争压力，将和成绩比自己优异很多的千军万马同台竞争；而在职校，这部分学生将具有很大的优势，将和与自己成绩比肩或比自己弱的人竞争。每年浙江省高职考中，一个类别的考生不过数千人，通常设有一百多个进入省内本科名校的名额。在这样的竞争格局中，那些成绩在普高线上下，选择进入职校，继续努力学习，参加高职考的孩子，就能较轻松地实现本科梦，最终与那些读普高上大学的同学坐在同一间教室里学习，毕业，殊途同归。田忌赛马的智慧，或许可以帮助我们变竞争劣势为优势。”郑建忠说。
多年来，金华实验中学高职考参考人数、上线人数、上本科人数都走在市区同类学校的前列。学校高考预科班深受广大学生的欢迎，今年增加到了八个班级。
此外，郑建忠透露，伴随高分进入中职学校的学生逐年增多，家长及学生中希望通过高职考进入本科院校的比例逐年增长，学校或将开设“高预本科班”，计划招生人数70名。
“精准定位，统筹培养，
让孩子成为‘现代工匠’”
在现代化工业高速发展的当下，“工匠”俨然成为热词。作为全省最先探索现代职业教育的专业学校之一，金华实验中学职业教育改革试点工作走在全省前列，是浙江省首批现代学徒制试点学校，是浙江省教学诊断与改进试点学校。
“做好职业教育，首先是做好专业定位，让孩子走对方向。其次是结合市场需求，做长远规划，培养孩子成为在专业领域素质过硬、后劲饱满的‘现代工匠’。再者是对接资源，为孩子稳健迈上职业发展之路搭建优质平台。”郑建忠说。
近年来，金华实验中学紧握经济转型与产业升级的脉搏，以供给侧改革的视角进行专业布局的调整，专业方向的修正，新开设浙江省首个学前教育男生班。今年，学校调整电子技术应用专业，与浙江大学、金华职业技术学院合作，开设了电子技术无人机专业。同时，金华实验中学不断做强优势专业，如学前教育、烹饪、酒店管理等。
在每年的国家职业教育宣传周之际，学校都会举行“良工360技能节”活动，让学生在训练中、比赛中、活动中形成良好的职业素养。
在当前大力提倡“双创”的时代背景下，金华实验中学积极发展学生创新创业教育，成立了创新创业工作室——翼创空间，还整合多方资源，让学生有更多的机会参与到创新创业实践中来，在实践中提升能力。由此，学生们利用专业知识，结合日常生产生活需求，大胆创新，敢于实践，《急救精灵》、《五水共治之河道小精灵》、《超级生命守护包》、《井盖守护卫士》等小发明纷纷问世，其中，《急救精灵》还获得2016年浙江省创新创业大赛一等奖。
“肯吃苦、懂礼貌、讲文明、有纪律”，是诸多用人单位对金华实验中学毕业生的共同评价。每年，学校的实习生都是各用人单位争抢的“香饽饽”。近年来，学校坚持“立德树人”，大力开展学生自治管理，搭建体验式德育模式，让学生深入领会“先学做人，再学技艺”的立世箴言。
金华实验中学立足本土白沙文化，致力于打造以“德技融通”为主题的校园文化体系，将校园文化融入入学仪式、毕业展演、毅行研学等校园活动，主张活动育人，文化育人。此外，学校还建成了省内中职学校首个VR生命教育体验中心，让生命教育从口头说教转变为体验式领悟，让学生发自内心地敬畏生命，珍惜生命；开展了红十字应急救护培训，让学生们能在危急关头为拯救他人生命伸出有力的援手……
渺渺古水畔，白沙精神的新一代传人正在茁壮成长，正在以适合自己的方式，迈向美好新未来。
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