本报讯(记者 陈婷)近日，位于婺城经济开发区的金华市精工工具制造有限公司数字化车间里，来自江西枫林涉外经贸职业学院的“00”后小伙何豫宏在数字化生产线熟练地操控着设备，工位上写满笔记的设计图纸，记录着他将知识转化为技能的成长历程。这一幕，正是婺城区产业人才学院“蔚蓝计划”的生动缩影。
日前，婺城区产业人才学院、区人才发展集团组织走访企业，对首批联合培养的“蔚蓝计划”学员展开回访。这场跨越浙赣两省的产教融合实践，通过校企协同育人的创新模式，不仅为区域协调发展注入新动能，更探索出人才共育、产业共兴的全新解题思路。
破局之思：跨省协作破解供需矛盾
婺城作为金华主城区，新能源汽车零部件、现代五金、数字经济等产业蓬勃发展，但“企业缺工”与“学生就业难”的结构性矛盾日益突出。近两年数据显示，婺城重点企业技能人才缺口率达30%，智能制造领域高技能人才尤为匮乏。而江西作为职业教育大省，每年培养大量技术人才，却因本地产业吸纳能力有限，毕业生面临跨省就业信息不畅、技能不匹配等难题。
为解决这一矛盾，2024年3月，婺城区成立产业人才学院，构建“政府+高校+企业+人力资源机构”四方联动机制。同年9月，学院联合金华职业技术大学、江西枫林涉外经贸职业学院启动“蔚蓝计划”，首批24名机电一体化专业学生开启“理论学习—企业实操—技能提升”的工学交替之旅。
婺城城投集团下属人才发展集团负责人查晓雯说：“浙赣‘蔚蓝计划’是跨省职教协作的一次有益探索，江西优质职业教育资源集群优势与婺城先进制造产业的技能人才缺口精准对接，通过校企协同、定向培养等创新机制，实现教育链与产业链的深度咬合，构建起优势互补、合作共赢的跨区域产教融合新范式。”
创新之策：三阶模式重塑培养体系
浙赣“蔚蓝计划”创新构建“三阶递进”培养模式，贯通校企协同育人进阶路径：首先依托金华职业技术大学打造理论根基，随后进入企业生产场域开展技能实战，最后携带产业课题返校实施靶向提升。通过“院校培优-企业淬火-研创反哺”的螺旋式进阶，打造教学研产循环生态，实现技能人才供给侧与产业需求侧精准匹配。
金华市精工工具制造有限公司董事长林秀蓉对此赞不绝口：“过去新入职的毕业生平均需要半年适应期，现在‘蔚蓝计划’培养的学员到岗就能胜任工作。他们既有扎实的理论知识功底，又具备实际操作技能，完全契合企业数字化转型的人才需求。”
在生产车间，来自江西的李苏平一边熟练地调试设备，一边分享心得体会：“学校的系统教学让我掌握了理论，企业的师傅手把手教我实操技巧，现在遇到技术问题我都能独立解决。这种培养模式特别实用。”如今，像李苏平这样通过“蔚蓝计划”培养的学员已成为婺城企业争相录用的“抢手人才”，很多人在实习期间就获得了正式聘用。
浙江今飞机械有限公司的江西籍学员蒲道龄也有同感。正在从事电器柜设计工作的他表示：“起初还担心跨省就业的适应问题，但这几个月的实习让我完全打消了顾虑。企业师傅的悉心指导，加上系统的实践操作，让我有信心胜任工作，在婺城扎根发展。”
共赢之效：人才协作激活发展动能
“蔚蓝计划”的实施，实现了企业、学校与学员的多方共赢。对企业而言，定制化培养的学员上岗即可创造价值，人力成本降低40%以上，“超前预订”模式为产业升级提供了人才储备；对江西职校来说，通过真实产业项目反哺教学，优化了课程体系，提升了教师团队的专业水平，并计划将成功经验推广至更多专业；对学员个体，沉浸式培养帮助他们跨越就业障碍，开启职业发展新征程。
“人才是高质量发展与共同富裕的基础支撑。‘蔚蓝计划’通过构建‘知识供给-技术适配-就业导航’三位一体的产教协同创新体，将江西职教资源与金华先进制造产业精准对接，打造跨省域产才融合生态圈。首批成果验证了‘教学链对接岗位链、培养链贯通产业链’的实践价值，现正谋划推进二、三期计划，努力推动形成‘江西蹲苗-浙里成才’的可持续人才培养体系。”查晓雯介绍道。
据介绍，浙赣“蔚蓝计划”实施首年成效初显，首期24名学员就业率达100%。
从江西校园到金华车间，这场横跨两省的产教融合实践以“教育供给侧创新变革”破题，印证了跨区域人才共育模式已成为破解产业升级与人才错配矛盾的新路径之一。
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