真正的早教，始于养育者

　　“如何进行胎教会对小宝宝有利？”“婴儿什么也不懂，教育对他有用吗？”“我身体不太好，母乳比较少，是不是让孩子吃奶粉比较好？”“孩子10个月了，还不会爬，是身体有问题吗？”……现如今，面对竞争激烈的社会，很多家长对待孩子，都抱着“不能输在起跑线上的”想法，早教概念在父母心中日渐加重。可越紧张，越在意，对待孩子的教育越是束手无措，特别是一些新生父母，他们生宝宝时心中没底，养宝宝问题成堆，教宝宝不知所措，往往是早早地将初生婴儿交给自己的父母“隔代养”，早教意识淡薄，浑然不知真正的早教，始于养育者这一道理。日前，带着这些问题，记者专门走访了金华健儿早期教育研究所，听听专家如何解答。想优生？先胎教！

　　现在，早教已经被许多年轻父母们所理解和接受，并且也愿意花大价钱让孩子上各种早教班。但是却很少有人知道孩子的优秀与否不止取决于出生后的良好教育，还取决于胎儿大脑和神经系统是否优秀，而这些，完全可以通过胎教来实现。

　　“胎教，就是优生学的实施。”金华健儿早期教育研究所专家厉励解释胎教，不是对胎儿进行教育，而是对胎儿大脑生长发育的促进和维护。因为孩子大脑的生长是在胎内一次性完成的。生长的优劣，关系到孩子的一生。胎教，就是要在专家的指导下，实现胎儿大脑生长的最优化。“胎教就像是孩子来到这个世界之前的培训，但很多家长并不在意，非要等到孩子出生了，发现这样那样的问题，才意识到后果的严重，这是很不科学的。”

　　那么，何时参加胎教最合适，参加胎教的必备条件又有哪些呢？

　　“一般孕前3个月就可以开始做准备，最好提前6个月。因为胎儿赖以生长的母体必须在孕前就开始调节，为胎儿大脑生长储备足够的脂肪酸。”其实，胎儿在三个月左右，就已有触觉，怀孕至4~5个月时，他们就会对声响有一定的反应。这个时候，孕妇可以与胎儿对话，听轻音乐，对话的内容不限，可以问候，可以聊天，可以讲故事，唱歌等，但应以简单、轻松、明快为原则。每天定时刺激胎儿，每次时间不宜过长，1至3分钟即可。就寝前可以由父亲通过孕妇的腹部轻轻地扶摸腹中胎儿，并实施对话：“哦，小宝宝，爸爸来啦，这是小脚丫，这是小手，让爸爸摸摸……”胎儿特别喜欢父亲的声音，因为男性的声音低沉、浑厚。心理学家特别指出，让父亲多对胎儿讲话，这样不仅增加夫妻间的恩爱，共享天伦之乐，还能将父母的爱传到胎儿那里，这对胎儿的情感发育有很大的好处。

　　厉励特别强调，很多母亲在怀孕后，都选择待在家里，刮风怕感冒、晒太阳怕中暑，这样的做法是不对的。因为胎儿在6个多月时就有了开闭眼睑的动作，特别是在孕期最后几周，胎儿已能运用自己的感觉器官了。所以，孕妇应该每天保证晒20～30分钟的太阳，在补钙的同时，又可以光刺激胎儿的大脑神经。具体做法是：孕妇在环境允许的情况下，掀开衣服，直接让肚子接受自然光的照射，例如家里的阳台，卧室的窗边，如果夏天太热，可以选择在树荫下接受散光。

　　除此之外，孕妇应该多摄入3A产品(即DHA、EPA、ARA)，其中，在胎儿大脑和视网膜功能上起着重要作用，被誉为“脑黄金”的DHA尤为关键。“其实，海鲜里富含大量的DHA，以前是很提倡孕妇多吃的，但现在因为环境的影响，海鲜中重金属等有害物质增多，倒成为了孕妇的禁忌。不过，孕妇可以选择市面上正规厂家生产的3A产品，来确保3A营养的摄入。但由海藻油提炼的DHA绝对不要吃，那不只是无益，是有害的。”想优育？先培训！

　　2012年7月，金华健儿早期教育研究所指导的首位胎教儿诞生。宝宝出生后，眼睛就睁开了，还一眨一眨的，明亮有神。在随后进行的《新生儿二十项神经行为能力测评》中，各项指标均优，尤其是宝宝的头颈竖了整整一分钟(通常指标只要达到一秒钟以上就属正常)，而且在第二天喂奶时，家长惊喜地发现，宝宝会自动来捧奶瓶，这种表现是在以往的胎教儿中所不曾见的。

　　据悉，胎教儿的母亲余女士是在金华健儿早教研究所全程指导下怀孕，并按他们的要求一步步进行各项孕期胎教的，可谓“优生精品”。但时隔10个月之后，厉励发现，宝宝竟然还没有学会爬行，而且连基本的蹬腿动作都不会，这让他大为震惊！

　　在随后的调查中发现，因余女士工作忙，宝宝一直托给奶奶照顾。老人家拿小孩当宝贝，天天抱在手上，既不让他下地攀爬，也不进行互动训练，不仅浪费了宝宝成长的黄金时期，而且还出现了方颅现象，这让厉励痛心疾首，“优生却不能优育，太可惜了！”

　　这是一个发生在身边的真实案例，也是新生父母普遍存在的问题。孩子出生后，家长感觉松了一口气，继续忙工作、忙生活，把孩子丢给长辈或者早早地送进幼儿园，却忘记了最重要的教育者，其实是他们自己。

　　“早教是什么，早教就是亲子教育，别人可以帮助你，却无法代替你。”2007年，金华健儿早教研究所还没成立之前，厉励曾与妻子开办过一家幼儿园，在教学期间，厉励发现，很多孩子的行为习惯并不是在进入幼儿园之后养成的，而是在之前就已经形成。这就出现了一个问题：一旦孩子拥有了不好的坏习惯，就很难改正。而0~3岁期间，与孩子接触最多的，就是父母，如果父母自身有问题，会不会影响到孩子呢？

　　答案是显而易见的。也正因如此，厉励才创办了如今的健儿早教研究所，并成立下属子单位育婴师培训部，专业提供育婴师的职业技能培训。据了解，目前，该机构不仅开办健儿育婴大课堂，为准爸妈、月嫂、幼儿园老师等提供早教培训，而且开办了健儿童画课，通过玩学统一，拉近家长与孩子之间的距离，同时在玩的过程中发现问题、解决问题，根据每位孩子的特点，制定个性化的教育方案。

　　尽管课程安排得如此到位，要请新生家长进来上课还是难如登天。“很多家长认为，0～3岁的孩子，既不会说话，也听不懂我们在说什么，这种时候能教什么？孩子能学什么？更不知道0～3岁是决定孩子一生的成长关键期，不知道这个年龄段发展的重要性和孩子的可塑性。”早教到底有多重要？厉励有一个形象的比喻：婴幼儿时期，就如浇铸水泥，水泥没干之前具有很强的可塑性，想怎么塑造就怎么塑造，等到水泥干了之后，再想改变就难了。举例来说，你将两只手指各放入婴儿手中，待他(她)握紧你的手指之后，你可以轻而易举地将他(她)拎起来，也许很多人觉得不可思议，但大部分婴儿在0～6个月都有这样的自然能力。“如果你常常去训练他，可以刺激孩子的神经机能，让他变得更聪明。”

　　“懂得早教，时时处处能早教。不懂早教，花钱再多也是白费。”因此，厉厉也呼吁更多家长，重视自身教育，将“父母”作为一种职业来看待，做好“岗前培训”，在当好生养者的同时，承担好教育者的责任，为孩子的未来打下扎实的基础。

　　想优教？别纵容！

　　孩子哭了怎么办？孩子打架怎么办？孩子不吃饭怎么办？……这些或许是家长在养育孩子过程中最常遇到的，那么，到底该如何解决呢？厉励传授了他的“育儿经”。

　　宝宝哭，一般是处于极度不舒适的状态，可能是饿了，尿床了，睡饱了，这时，家长应该马上去查找原因，并尽力哄哄他，让他获得安全感；而稍大点的孩子，因为任性、发脾气而哭，家长绝对不能纵容。例如他要买玩具，哭，你就买给他，他要出去玩，你不同意，哭，你就依着他。一旦让孩子形成条件反射，知道啼哭就能换来自己想要的东西，你就会变成孩子的俘虏，失去了家长应有的地位。

　　“孩子大了之后就要讲规则，规则即习惯。”厉励说，在他的健儿早教QQ群里，有很多父母会来询问孩子不吃饭的问题，这里，就涉及到规则的制定。“孩子不肯吃饭，你要明确地告诉他，如果这顿不吃可以，但中间饿了，不会得到任何食物，直到下一顿用餐时间。经过反复几次‘饿肚子’的教训之后，孩子就会树立规则意识，明白饭点就要吃饭，也不会闹情绪了。”

　　面对一些个性突出的孩子，厉励也有一套专门的对策。一次，一位家长带着孩子来上课，课堂上，她的孩子被另一名孩子打了，因为孩子比较内向和懦弱，不敢还手。她就按照厉励之前教的方法，鼓励孩子动手回击，孩子在犹豫了很久之后，打回去了，但之后自己也吓哭了。厉励说，鼓励孩子动手还击并不是性格品格的败坏，而是让孩子培养自我保护能力，让他明白，自己并不是随便谁都可以欺负的。不过，对于个性强势的孩子来说，就要反着来了。“个性强势的孩子就让他和同样强势的孩子待在一起，让他尝尝吃亏的滋味，这样，他就会有所收敛。”不过，需要强调的是，孩子之间的打架大人尽可能不要介入为好，两个孩子上一分钟在打架，也许下一分钟就会手拉手在一起做游戏，家长没有必要老把孩子打架想得那么严重。