有关部门、学校密集地强调防溺水，增强家长忧患意识
8月6日，婺城区委宣传部文明办发布10号文件。文件决定：将在全区“春泥计划”实施村中开展暑期安全教育活动。文件要求各乡镇及村委对村中未成年人尤其是外来务工人员子女情况进行摸底排查，主动邀请外来务工人员子女参加“春泥计划”暑期活动，加强安全教育尤其是防溺水专题活动，并要求村委对“春泥计划”活动进行监督。
自2004年起，城西小学开始落实学生防溺水教育工程。“我们的孩子不像城里孩子，放假了家长没时间管，又多住在城郊结合部，暑假也没有经济能力参加培训班，对他们而言，看电影、学游泳都是一份奢侈，孩子成群结队没什么好玩的，在炎炎夏日更难抵制戏水的诱惑，事故发生的概率就会大大提高，因此，培养孩子们的自我控制力，建立孩子们的自我监督系统，联合社区、老乡会、亲戚家长共同建立社会监督系统，求助媒体联合社会力量为孩子们争取更多公益的暑期培训，是我们工作的总思路。”罗良庆说。
据雷勇介绍，城西小学将防溺水工作定为每学年第二学期工作的重点。暑假前，老师们都要对学生居住聚集区进行排查，发现危险水域立即树立安全警示牌，在村里醒目位置张贴宣传标语。每年五一放假前，学校会给学生下发《学生安全协议书》，协议经班主任带领孩子们逐条学习后，让孩子们逐一与班主任签订安全协议。
六月初，学校会召开家长会，让家长、孩子、班主任和学校再次共同签署安全协议，“我们会要求家长拿到安全协议后签上名字，并且给学校防溺水工作提建议，这样家长可以有更深刻的印象，在思想意识里也能引起更多注意。”每年自四月份起的晨会及期末休业式上，老师会对全国范围内发生的学生安全事故进行通报教育，并且鼓励学生上台讲话，同时通过校讯通向家长发布警示消息，“非常密集地重复强调，可以让孩子和家长慢慢开始关注，进而充分重视，并且警钟长鸣，这样才可能减少意外的发生。”每年暑假期间，城西小学都会组织班主任及任课老师挨家挨户进行家访，了解孩子暑期生活情况。
建立孩子们的自我监督系统
从前期排查、过程整治到安全识别能力培养，城西小学的老师们始终坚持要从孩子出发，引导孩子，建立孩子的自我监督系统。
“孩子们会到什么地方玩，我们大人很难找全，有时根本猜不到。”所以，雷勇一行每到一个村子，都会让孩子们指出他们经常玩的地方，逐一进行排查，发现危险水域，便让孩子们互相监督谁曾到这一片来玩耍，针对这部分孩子进行一对一专门教育，并且通知家长进行监护。确定所有危险水域后，让孩子们互相监督，发现再有同学到危险水域玩耍的，要立刻汇报老师，老师进行劝导后再次涉险的，将在全校晨会上通报。“我们不批评孩子，也不奖励孩子，我们会告诉他们，要珍惜生命，监督同学就是关爱同学，放学后不经家长同意到同学家里的，我们也提倡互相监督汇报。”
有一次，戴艳芳班上的一个女生跟着母亲在江边玩，看到同班的三个同学想要下水，便立即上前阻止，并央求母亲当即给戴艳芳打了电话，“家长能这么做，我们真的挺感动的，孩子的安全需要我们共同努力。”
此外，城西小学强调让孩子们自主发现安全隐患，提高安全防范能力。这方面的培养首先在校园内开展。“比如从前我们学校里有一口很大的水塘，还有一些我们没注意到的小角落也可能存在安全隐患，我们就在学校里开展‘发现你周围的安全隐患’活动，让孩子们参与到安全工作中来，一方面会让孩子们更配合，另一方面会在潜意识里让孩子习惯去科学地审视自己所处的环境是否安全。”雷勇介绍道。
数年前，城西小学一名二年级学生同刚来的“小候鸟”表弟一起玩耍，表弟下水后，想到学校老师的教育，他上前阻止，表弟不听，他便马上跑回家告诉家长，可惜家长到现场时，小男孩已经溺亡。这起悲剧让罗良庆开始关注民工子弟学校的安全教育触及不到的“小候鸟”们，“这些孩子，我们只能寄希望于亲属的互助、老乡会的传播、社区的统一宣传以及孩子之间的互相教育和监督，把学校安全教育的圈子画大，保护每个孩子的生命安全。”
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