学校“好父亲”教育 填补“父亲教育”缺位

　　成长过程中，谁承担了更多教育责任？仅有13.0%表示是父亲———

　　近日，湖南卫视一档亲子栏目《爸爸去哪儿？》火爆荧屏，五个孩子个个天真、活泼、可爱且个性，他们时不时的哭闹及颇具挑战的行为让观众眼中原本沉稳淡定、光芒四射的明星爸爸们手足无措。节目走红后，不少人开始关注节目背后的深刻意义。11月19日晚6点，婺城小学开展了一次以“父爱教育”为主题的家长会，记者对此进行了采访。

　　家庭教育中，爸爸需要做什么？

　　新浪网2009年的调查显示，在1988名被调查者中，60.7%认为“现在的孩子缺失父教”，仅有13.0%认为“父教并不缺失”。在回答“在你的成长过程中，谁承担了更多教育责任？”时，46.9%选择了母亲，28.7%表示“父母均担”，仅有13.0%表示是父亲。

　　中国青少年研究所也曾对日本、美国和中国学生进行“你最受尊敬的人是谁？”的问卷调查。日本和美国学生心目中的首选都是父亲，而中国的父亲却被自己的孩子无情地排在了十位之后。

　　何以如此？金华市第二医院医务科主任黄恩解释说，这样的观念从孩子年幼时便开始慢慢形成。孩子三岁以前，安全感的诉求相对强烈，非常依赖母亲，是孩子人际交往能力培养的关键期；而到了三岁以后，孩子渐渐开始尝试独立行走，随之出现成长中的第一次反抗期，这时，自我意识开始出现，包括独立性、果断性、自制性和坚持性在内的意志品质的培养进入关键期，而在此过程中，父亲的影响至关重要。“试想老爸整天搓麻将、酗酒、抽烟，孩子长大后会怎样？孩子会模仿，耳濡目染中不仅仅模仿行为本身，更模仿行为方式、做事方法和人格品质。”此外，父亲对孩子日后人生及事业理想的形成影响最大，“孩子的成长需要榜样，在每个孩子的心中都有英雄崇拜，没有英雄，没有目标，孩子很难有奋斗方向，而在美国和日本的家庭中，父亲普遍充当了榜样的角色，父亲就是他们心目中最真实的英雄。中国传统的想法是‘男主外，女主内’，照顾孩子的责任更多地落在母亲的身上。其实，在家庭教育中，父爱和母爱一样非常重要。随着家长教育程度的不断提高，这样的现象正在逐步改变。”

　　心理学家埃里希·弗罗姆也曾说：“尽管父亲并不代表自然世界，他却代表着人性存在的另一极———思想的世界、人造物的世界、法律和秩序的世界、纪律的世界、旅行和冒险的世界。父亲角色对孩子一生的心理健康和成长有着非常重要的影响。”

　　家长说事，专家解答

　　记者对与会家长进行了采访，就家长所迫切关心的问题采访了黄恩。

　　家长A：儿子五年级了，我平时也忙，我把孩子全托给学校，孩子周一到周五都在学校，可能教育孩子这方面还是要多拜托学校。

　　专家：孩子6岁以前，家长要尽可能少地与孩子分离，从孩子心理成长的角度考虑，我们不赞同全托式的教育，因为老师不可能替代父母。

　　家长B:我小时候家里穷，想学毛笔字没学成，现在就让儿子学，一横一竖地练习，刚开始儿子觉得烦，不肯学，我就跟老师说，他交多少学费，我也交多少学费，我跟他一起学，学了两个学期，孩子感兴趣了，我就让他一个人去学了。学完发现我们爷俩的心都静了，孩子会静下心来思考问题，不会一遇难题就来找我，“爸爸这个怎么做？”我遇上堵车也不拼命按喇叭了。为了孩子能不玩网络游戏，我把烟也给戒了，以身作则嘛。有一点儿子表现得很明显，在家的时候非常依恋妈妈，“妈妈我早上吃什么？我穿什么衣服？”但出去玩过马路，他肯定过来牵着我的手，问他为什么，“因为妈妈没什么方向感，跟爸爸过马路比较安全。”

　　专家：我对这位父亲的陪伴教育及以身作则的态度非常赞同，但是从孩子“在家找妈妈，在外靠爸爸”的行为可以看出，孩子对父母过度依赖，父亲还需要在孩子自主独立性方面多注意教育和培养。

　　家长C：我平时工作很忙，陪女儿的时间不多，女儿平时都是妈妈带，但是父女关系一直挺好，孩子犯错很正常，没必要多说，说了就要有分量，孩子的教育还是看平时吧，一起看电视，一起出去爬山，遇到什么事就说什么吧，教育孩子还是要细水长流，我觉得陪伴孩子一起成长，就好像自己也跟着她重新成长了一次。

　　专家：孩子的教育的确是非常细致的事，这位家长对指出孩子错误问题上可能有些过于小心，因为如果亲子关系十分融洽，父母的爱可以很顺畅地到达孩子，孩子心里知道父亲这么说是为我好，孩子是很愿意接受的。孩子与家长平日的沟通技巧非常重要，主要还是要摆好姿态，用平等对话的方式，而不是居高临下，不需要告诉孩子“你应该……”，而是去倾听，去提问，去引导孩子自己去思考自己应该怎么做。

　　此外，针对当下部分男孩缺乏阳刚之气的现象，黄恩提醒广大父亲，“角色也是学习得来的，从观察其他男性，孩子学到怎么做男人，而父亲是其中最关键的人物。平时父亲修水管、换灯泡、打球等行为都在潜移默化中影响到孩子。”如何培养男孩的阳刚之气？黄恩指出，孩子从小时候的玩具、穿着等元素开始便有了性别意识，家长还可以借助一些文学及影视作品来培养孩子的性格意识。

　　“智慧父母”王伟文谈“为父之道”

　　家长会的主讲人，婺城小学常务副校长王伟文曾于今年1月入选金华十大智慧父母。2006年8月31日，他给儿子写了第一封信，至今已坚持8年有余，共118封。

　　“亮，马上就要结束我们文化之旅了，你看了老爸的解说，怎样？想去了吧！等你高考结束，自己一个人去游玩，你敢吗？”

　　与儿子谈论《十月围城》(王伟文把这封信称为“两个男人的谈话”)：“也许我们永远达不到这样的高度，也许我们永远过着平凡的人生，也许我们有时不免庸俗……但我们的内心深处也应该有一种追求，为了这种追求要敢于承担，乐于付出，勇于坚守！”

　　谈及最初的“为父之道”，王伟文亦有一段自己的探索，“最初我给儿子写信，儿子没多大反应，我也是从长辈的角度去跟他说话，后来看了龙应台的《亲爱的安德烈》，我开始转变姿态，我改用平等对话的姿态来写信，也把工作生活中的一些烦恼和儿子倾诉，把当中的快乐和儿子一起分享，培养起兄弟般的关系，现在无话不谈，沟通十分顺畅，儿子也常常给我写信。”

　　为培养儿子的阳刚之气，王伟文自己喜欢看书，便带着儿子一起阅读“硬汉文学”，《恰同学少年》、《勾践卧薪尝胆》、《平凡的世界》等都在其列。平时，王伟文也鼓励儿子多参加社会实践，接受更多的磨砺，儿子在高二时就自己卖过衣服，情人节去卖过花，“在收到假钞后，孩子学会了自己去研究怎么识别假钞，自己去迎接社会的挑战，培养出坚强的品质。”

　　在王伟文看来，在“父爱缺席”的家庭里成长起来的孩子将来会把问题继续延续，填补当前“父亲教育缺位”十分重要，“一个被母亲过度照顾的小男孩，长大结婚后，内心仍然是个男孩，很难承受作为丈夫或者父亲的角色。女孩长期生活在妈妈的照顾下，她学习到的就是如何做妈妈，她不知道如何做个真正的女人。老是跟孩子在一起的妈妈，很难去呈现她女人的一面，这样的女性不知道怎么跟丈夫去交流。或者，她让隔代去照顾孩子，她继续做个小女孩。丈夫就会感觉：妻子在哪里？”