与名校长面对面 听他们讲“教育经”

　　编者按：离小学报名、初中报名的日子越来越近，家长们的心越来越紧。幼升小如何衔接？如何寻找适合孩子的教育？如何为孩子找个好学校？为此，本报特开设“与名校长面对面 听他们讲‘教育经’”栏目，就是想让家长少一点焦虑，多一份从容。在这里，我们采访了几位名校长，就是希望名校长们的教育理念和教学经验，能给家长们更多的启发和思考。

　　环城小学校长俞正强：

　　 小学教育必须充满温度

　　记者郦莎

 

 

　　金华市环城小学又名浙江师范大学实验小学、金华第一实验小学，创办于1954年，校园占地面积13195平方米，拥有双向闭路电视，计算机校园网络，交互式机房，语音室，各个教室均配备多媒体电脑等现代化教学设施，藏书6万余册，音、体、美、常识等学科设备均达到或超过国家一类标准，是全国现代教育技术实验学校。现有41个小班化教学班，在校生1863人。

　　近几年，学校坚持德育为首，全面发展，尊重个性，开拓创新的办学方针，取得了丰硕的成果，在社会上赢得了良好声誉，成为金华市政府首批“对外开放学校”，在美国、日本等有多所友好学校。而这一切，都与一个人息息相关——环城小学校长、特级教师俞正强。

　　记者：是什么样的办学理念促使环城小学今天的成功？

　　俞正强：环城小学的校训是“世界因我多温暖”。这里的温暖指的是一个人带给世界的温度。在我眼中，小学教育是充满温度的，我希望小朋友在环小毕业以后，不管是1℃还是0.1℃，只要能给社会带来温暖的力量，都是小学教育的成功。而要做到这一切，首先就要求老师来践行，只有一群心甘情愿为教育事业付出的好老师，才能让孩子感受到那份温度，才能让学校变成孩子们的天堂。

　　那么，师资建设的关键在哪里呢？环小的诀窍是：1、相信老师，把学校交给老师；2、发现老师的闪光点，不断放大。在环小，老师们从来不考勤，一切都靠自觉，只有学会自觉，关起教室门来老师才不会乱干活。另一方面，我们积极鼓励老师互相交流，形成良性循环，久而久之，师资力量自然变得越来越好。

　　记者：幼升小，孩子怎样快速适应环境呢？

　　俞正强：这是个假命题。其实小朋友能适应各种各样的环境，只要这个环境足够美好。打个比方，一个人嫁到很温暖的家庭，她需要适应吗？如果一个人嫁到很古怪的家庭，她才需要适应。其实小朋友很爱写字，很爱读书，也很喜欢小学，只要学习环境好，他们都能快速适应。

　　这里就有人问了，那么习惯问题该怎么办？上课突然尿裤子了怎么办？我的回答是，尿裤子了让老师帮忙换洗，告诉孩子下次应该怎么处理，不要骂他。就这样，很简单，习惯可以渐渐养成，并不是一蹴而就的。

　　记者：每个孩子的基础都有所不同，环小是怎样因材施教的？

　　俞正强：因材施教的关键在于老师。一个学校里，除去天才，除去弱智，大部分学生的智商都差不多。既然是普通人就会受到情绪的影响，其实孩子们很聪明，能感受到老师微弱的情绪变化，如果老师觉得一个孩子很笨、很烦，他马上就能感觉到，产生自卑或逆反心理，学习成绩更差，陷入恶性循环。

　　但是，如果有一个品德高尚的老师，一视同仁地对待学生，这样的情况就可以改变。只要老师多花点时间在上课的提问和课后的辅导上，学生自然能感受到老师的重视，因而更加努力地学习。这就又回到了我们的师资建设的话题，只要一个老师心甘情愿地为教育事业付出，他的教学自然变得生动，而不是脱开心灵讲姿势。

　　记者：在孩子的教育中，家长应该扮演怎样的角色？

　　俞正强：每年开学，我都会分年级亲自开一次家长会。在家长会上，我只给他们提三点要求：

　　1、把孩子当普通人培养。普通人靠的是健康和人品活下去，有健康的身体，才有工作，为社会作贡献。有好的人品，才能受欢迎，在社会上立足。这就要求孩子在成长的过程中人品和分数共同进步。老师的教育以知识为主人品为辅，家长的分工则是以人品为主兼顾成绩，因此，家长不应只一味地看重成绩而把孩子当天才培养；

　　2、老师只是一个职业，不能对他们要求太高。要求越高家长会对老师越不满意，教育也就越难办。适当的放手，让老师自由发挥，如果他们做出了家长预期之外的效果，家长反而会产生感恩的心理。但另一方面，学校也要对老师提要求，一定要提高自己的职业水平，不要让家长失望。以此来达到两者关系的平衡；

　　3、一所好学校，由好校长+好老师+好家长共同组成。好家长就是遇到事情的时候讲道理的家长。只有家长和学校形成共识，组成“三好”，再加上好的课堂，这所学校才会变成好学校。好学校是慢慢让人感受的，未来，环城小学的目标就是代表婺城区成为国家层面的好学校，让世界因环小而温暖。