教育是传递爱的事业

　　见习记者杨诗悦

　　金华市柳湖小学创建于2003年，现有56名教师，976名学生。“我觉得教育就是传递爱的事业，只有让孩子拥有一颗爱心，学会爱，懂得感恩，长大后他们才能将学到的知识、技能、能力，通过爱的行为传递给社会。”柳湖小学校长倪军健与记者谈起教育时如是说。

　　记者：我注意到，学校操场边、您的办公室墙上、桌上都可见孔子像，您的水杯上则写着“爱”字，请问这些有什么含义？

　　倪军健：孔子主张“仁爱”，而我认为，教育的核心就是爱。虽然知识、技能、能力是孩子需要具备的，但是如今社会，很多人以孩子的成绩论英雄，促使教育偏离了方向。一个不懂爱、不愿付出爱的孩子即使学会再多知识、技能、能力，对这个社会也无益处，我认为这样的教育是失败的。我在学校放孔子的雕像就是想时时刻刻提醒自己和所有老师，要回归教育的本质，坚持爱的教育。

　　记者：学校在培养学生方面有何特色？

　　倪军健：首先，我主张让孩子知恩。我常开玩笑说，孩子在母亲肚子里十个月的“房租费”，他们一辈子都付不起。孩子是父母的心头宝，父母全身心地培养孩子，总想把一切好的给孩子，默默地付出，受了再多苦也不说出口。而孩子则认为接受父母的爱是理所当然的，不懂父母的良苦用心。我觉得如果一个人连对父母都不懂感恩，那他不论成绩多好，培养仍是失败的。父母给了孩子生命，而在学校里，老师传授知识、教孩子做人，给了孩子“慧命”，当然也是孩子要感恩的对象。在我们学校里你可以看到，学生见到老师都会有礼貌地鞠躬说声“老师好”。尊重老师就是感恩老师的第一步。

　　其次，我校紧抓对孩子的健康教育。健康教育包括身体健康、心理健康。健康教育不能变成“墙上教育”，光喊口号，而是要扎扎实实落在实处。我提出三个看法。“食补”：每天，我们把桂圆、红枣当成零食发给孩子，补充营养，增强抵抗力。枸杞明目清肝，现在的孩子近视率高，我要求食堂在一些菜中放入适量的枸杞；“动补”：现在的孩子大多缺少运动，出现许多“小胖墩”。每个孩子性格不同，爱好不同，为了激发孩子运动兴趣，我们组织了高尔夫、排舞、跳绳、打军体拳等多种项目，每天轮换，保持孩子的新鲜感。“琴棋书画人人修，身具才艺行儒雅”是我们学校的一大特色，每天下午保证一小时的体艺活动时间，让每个孩子根据自己的爱好选择项目进行个性化学习；“心补”，这又回归到了我前面说的，要向孩子灌输爱的教育，让孩子有一颗爱心。

　　记者：我看到学校门口写着学校的精神是“植树人”精神，您怎么理解植树人精神？

　　倪军健：我们看到一些参天古树时，经常感慨其历经沧桑仍挺拔不屈。然而，很少有人会想到背后默默付出的植树人。没有植树人的精心栽下、用心护理、施肥剪枝，一棵树苗不可能长成参天大树。在我看来，我们的老师就是植树人，就要学习植树人默默奉献的精神。植树人精神就是一种只问耕耘不问收获的奉献精神，这就要求老师不可浮躁，要使自己全身心沉下去，扎扎实实做好教育。

　　一个有爱心的老师才能将爱传递给学生。我鼓励老师们在教导学生感恩父母的同时，自己要首先做好表率作用。要求学生做到的，教师必须先做到；要求教师做到的，校长必须先做到。我也一直鞭策自己发挥好火车头作用：为家中父母庆祝寿辰，说出对父母的爱；学生做早操时不是在一旁背着手“监工”，而是在一旁一起运动……

　　老师是教书育人的直接实施者，我认为，现在教育最关键的是要抓好老师的师德，要培养一批有爱心老师。作为合格的教育工作者，不能只看到学生在校几年的表现，而是要有植树人的精神，着眼孩子一生的成长。

　　记者：您对家长教育孩子方面有什么建议？

　　倪军健：一方面，家长是孩子的第一任老师。她的一举一动都会潜移默化地影响孩子。所以，家长必须在孩子面前当好做人和敬业的榜样，最根本的就是孝敬长辈的榜样。另一方面，家长毕竟不是专门的教师，对于教育的理念和方法上往往会和教师有一定的距离。因此，作为家长一定要勉励孩子尊重老师。自身也要做出恭敬老师的榜样，这样孩子才会对自己的教师生发信心，才会更加谦卑恭敬地向老师学习。教师教育孩子回家要孝亲，家长引导孩子上学要尊师，唯有如此，完美的家校共育才能实现。