为患儿带去新的希望

《用爱拥抱每一天》后续 ———儿童康复指导中心有了语训和推拿科室 孩子们康复得怎么样了？儿童康复中心有什么新的举措？近日，记者带着众人的关心，第三次踏进位于城西街道社区卫生服务中心二楼的儿童康复中心。记者惊喜地了解到，康复中心如今新添了语言训练和推拿科室，又为患儿们带去新的希望。 语言训练：多给孩子开口说话的机会 在儿童康复中心的治疗室里，又是一片繁忙的景象。康复师们一边哄着孩子，一边忙着手中的活，为孩子们做训练。记者注意到，旁边一间治疗室里放满了各种色彩斑斓的早教玩具。康复师李承妹正在和一名家长交谈。这名家长手里抱着的孩子睁着大眼睛到处看。 　　“宝宝，来，叫阿姨，阿姨。”看到记者进去，李承妹教这名孩子说话。“姨……”孩子张张嘴，发出一个音。“再来一遍，阿姨。”李承妹又耐心地引导他。“阿姨。”试了好几遍，孩子终于喊出了简单的两个字。 　　记者了解到，这个孩子今年2岁了，却不能说话，只能发简单的音节。孩子妈妈告诉记者，因为孩子是超生的，生下来以后她都不敢带出去。而她虽然都在家里带孩子，但经常自己低头玩手机，跟孩子的交流很少。孩子要什么，手指一指，就拿给他。起初她还不在意，没想到孩子两岁了还是不会说话，这才着急起来，带孩子到这里求助。 　　李承妹和孩子妈妈说话时，孩子在房间里走来走去，盯着地上的玩具。“想要么？告诉阿姨，想要的话一定要说出来。要哪个？”李承妹拿起两件玩具，让孩子选。孩子用手指了指左边的玩具。“想要这个么？告诉阿姨，想不想要。”李承妹继续引导。“想要。”孩子开口了。 　　“你家孩子的情况其实还是好的，你看我让他说他其实都会说。你先回家自己试试多跟他沟通。多让他开口说话，如果还是不行，再到这里训练吧。”李承妹送走了这名家长，嘱咐她一些注意事项。 　　原来，李承妹上次到省儿保进修后，带回了语言训练科目。6月9日开始，就在康复中心开设了语训科室。现在已经有5个孩子在接受训练。这些孩子经过评估，都是大脑发育落后。李承妹根据个人不同的情况，通过一些指令性动作、口腔功能训练、吞咽、构音等训练，帮助他们说话。一些孩子做了一个星期左右的训练，已经有了进步。 　　李承妹说，其实面对这些说话晚的孩子，家长的努力也很重要，一些孩子只是缺少说话的机会，不是不会说话。零到2岁时孩子发育的重要时期，她建议，家长们要多陪孩子玩，带着目的性，让孩子在玩中说话，用孩子思维跟他们沟通。第二是切记家长不说话或者帮孩子说，要多让孩子开口说话。不要孩子手指一指就给她什么。第三是在家里可以做一些口腔功能训练。根据孩子的情况，适当让他吃一些需要嚼的食物。如果一直吃流质的，会导致孩子口腔功能发育弱。另外，语训要坚持每天都做，慢慢积累。 推拿：康复师和家长配合才有效果 康复中心最年轻的男康复师郭晨阳从省儿保进修回来也带回了新的技术———推拿，不久前开设了推拿科室。“听说我们要开推拿科室，之前就已经有好几个家长在排队。等我从省儿保回来，马上就排时间帮他们的孩子做推拿。”这么多人的等待让郭晨阳有些压力，但他化压力为动力，在省儿保学习时苦心钻研，受到前辈们的好评。现在他一天要为十四、五名患儿做推拿。为一名患儿推拿大约需要半个小时，算下来，一天他花在推拿上的时间就有7、8个小时。孩子皮肤嫩，既要按到位，又不能按太重把孩子弄哭，手法轻重需要时刻注意。一天下来，郭晨阳自己手指发麻，累得够呛。 　　“对我们康复师来说，孩子们的一点进步就是最好的安慰。”郭晨阳说，最初开始做推拿时他有些担心，毕竟自己还年轻，很多方面还需要加强，但孩子们给了他信心。其中一个十个月大的孩子起初头都抬不稳，肌肉偏软，肌张力偏低。郭晨阳接手后，通过一些刺激性手法，按压促进发育的穴位，经过一段时间的训练，孩子的情况已经有了很大改善，可以自由抬头，让郭晨阳信心大增。如今他感觉困难的地方就是一些孩子情况很差，经过一段时间的治疗仍然效果不明显。他觉得自己还需要汲取专业知识，不断提高水平。 康复是一项需要家长配合的工作，郭晨阳建议，除了在康复中心接受专业的推拿，家长在家里也可以做一些配合训练。比如，家长可以向康复师了解孩子的情况，在康复师的指导下，回家为孩子做一些基本的放松手法，活动关节等。“说到底还是那句话，康复没有捷径，推拿也需要家长的理解和配合，长期坚持，才会有效果。”郭晨阳说。