雅畈小学的红领巾寻根教育之路

　　“三爱”教育，让每一个孩子热爱家乡

　　雅畈古镇历史悠久，人才荟萃，先辈们留下了一个繁华美丽的雅畈，同时也留下了他们吃苦耐劳、奋发向上的精神，激励着一代又一代人奋勇向前。在开展“读家乡，种文化”活动中，雅畈小学通过资源整合，定期开展主题班会，引导孩子深入了解家乡的历史人物，并让孩子们走出学校，走进农村，走进农户，宣传先辈们的优良传统。

　　每年的端午节，该校都会组织学生开展包粽子活动，让每一个孩子在传统节日中，学会自己动手，在劳动中感受中国传统文化的魅力。重阳节，学校又会组织红领巾重阳节慰问活动，让孩子们与老人们共同联欢，为他们送上节日的问候。此外，迎蜡烛、迎龙灯、道情……这些地方特色，该校都会通过活动载体让学生了解、感受家乡独特的民风民俗。

　　“让每一个孩子了解家乡，了解地方文化，从而培养他们热爱家乡，感受家乡的能力。”雅畈小学汪咏梅说，在引导学生热爱家乡的过程中，学校专门在教学楼门厅开辟了两条主题为“印象之历史文化古镇——雅畈”的家乡文化长廊。将孩子们整合好的资料上墙展示，介绍雅畈极具特色的历史文化内涵。

　　每到下课时间，该校学生都会在文化长廊下驻足，学习、了解家乡的文化，他们在学校知道了雅畈不但是斗牛之乡、婺州窑的发源地，还是历史悠久的古镇……该校的文化长廊还吸引了许多附近的村民驻足观看，文化长廊已经成为该校一道独特的风景线。

　　书香校园，让每一个孩子在阅读中成长

　　2011年，雅畈小学被评为“金华市婺城区书香校园”。在此基础上，雅畈小学着重研究“书香校园”如何改变新农村建设中有关文化、道德、文明礼仪等方面的问题，让“书香校园”建设走向社区，走进新农村。因此，该校设计了以“读”家乡文化为线索，以学校、家庭和社区的交互形式为平台，以学生自主探索时间为载体的系列学生实践活动。

　　在雅畈小学，孩子们有学校独立编写的地方文化教材《红领巾读家乡》。该书涵盖了诗歌、童谣、民间传说、民风民俗、历史人物、现代学士、家乡特色等内容，涉及地理风貌、历史变迁、现代苗木等类目，具有实践性、阅读性、知识性。

　　每到开学初，雅畈小学便做好课程安排，将《红领巾》读家乡列入课程实施计划中，要求每位教师认真上好每一节校本课。

　　“将书香校园融入学校的办学理念，让每一个教师作为学生阅读的引路人，引领学生走向广阔的课外阅读天地，这是我们一直探索的。”汪咏梅告诉记者，今年以来，学校推出为期四个月的“读书、明理、成长”系列活动，让学生不断加深对家乡文化的了解。通过阅读活动，让学生表达自己对家乡文化的热爱，通过组织学生开展“家乡文化知识”交流活动，进一步扩大学校读家乡教育的影响。

　　据了解，目前，该校共组建了五大社团、两大基地开展社会实践活动。实践活动历史古迹和校外实践基地，让孩子们的学习场所由校内延伸到校外。今年，中央电视台少儿频道来金录制节目，雅畈小学的学生演绎了雅畈民俗《叠馒头》，孩子们在亲身实践中真正体验到了乐趣。