西安高腔传承人邵小春：活到老 唱到老

　　一段艺术求学之路成就一段姻缘

　　邵小春是金华人，出生在一个普通家庭。从小，邵小春就特别爱好文艺。这点，在已经80岁高龄的邵小春身上还能看得出来。见到邵小春的时候，她穿着一件花棉袄，满头银发，却很有艺术家的气质。走进她的家中，无论是从摆件还是家具中，都可以看出她的文艺范儿。

　　谈起她是如何走上这条婺剧之路的，邵小春的话匣子一下子就打开了，“那时候是解放初期，我家附近有一支文艺宣传队，我也是其中的一员。”1995年，浙江婺剧团招生。文艺宣传队里的小伙伴都去报名考试了，唯独邵小春没去。小伙伴都很奇怪：“邵小春的条件不错啊，嗓音甜美，怎么没来报名呢？”

　　一次，一位小伙伴在邵小春家楼下碰到了她，拉起她就走，说：“我带你去报名参加婺剧团。”拗不过小伙伴，邵小春就去参加了考试。凭借着自己姣好的相貌以及甜美的嗓音，邵小春被录取了。

　　考上浙江婺剧团的邵小春回到家把这个消息告诉了父母，不料却遭到了他们的强烈反对，“在那个年代，父母觉得从事文艺工作是低人一等。”邵小春告诉记者，那时候她的两个哥哥身体不好，家里也没有什么经济来源，“如果我能跳出来，也许能够改善家里的生活条件。”但在父母的强烈反对下，邵小春的户口问题一直都没有办法解决。

　　于是，她找到了派出所同志帮忙，“同志，你帮帮我，我考上了浙江婺剧团，可家里人不同意把我的户口迁出去。你帮我想想办法。”当时，接待邵小春的是一个叫冯士际的干事。他一听，说：“文艺工作者可是灵魂工程师。我来说服你父母，你先去婺剧团学习。”

　　就这样，邵小春踏上了从事文艺工作之路。过了一段时间，冯士际将邵小春的户籍证明寄给了她。随后，邵小春写了一封感谢信给他。一来二去，两个人便有了感情。每次回家，邵小春都会和冯士际见上一面。最后，他们成为了夫妻，携手走到了白头。

　　活跃于舞台上出演40多出戏

　　考入浙江婺剧团的邵小春被分配到了江山婺剧团。1957年，浙江婺剧团成立高腔训练班，邵小春被调了回来。“因为我嗓音洪亮，也被挑选进了高腔训练班。当时80多岁的江和义老师教我们唱高腔，那时候，会唱高腔的人不多，于是提出了‘抢救’高腔的口号。”邵小春回忆说。

　　邵小春告诉记者，高腔有西安高腔、西吴高腔、弋阳高腔等不同类型，每种高腔的特点都不尽相同。“那时候，我们跟着江和义老师学了近一年的高腔，会唱多种高腔。”

　　1962年，邵小春跟随剧团成员一起到北京演出，每到一个地方，剧团就会让邵小春唱上一段西安高腔里面的《白兔记》。这部戏，他们从北京一路唱回了金华，受到了专家们的一致好评，也就是从那时候开始，邵小春开始唱西安高腔。

　　据邵小春介绍，西安高腔形成于浙江衢州，因衢州古称西安而得名。它是在弋阳腔影响下形成的地方戏，最迟形成于明代嘉靖年间，以衢州为中心，流传于浙江的温州、金华及江西东南部、福建西北部等地。因为西安高腔起源于民间，流行于民间，所以西安高腔乡土气息浓厚，在剧目、行头、唱法、行当体制、演出程序等方面基本上原汁原味地保留了古南戏的风貌。

　　成为浙江婺剧团一员以后，邵小春一直都活跃于婺剧舞台上，以演老旦为主，曾演出过古装戏、现代戏40多出，如《黄金印》、《迷米记》、《刘介梅》、《红灯记》等，其中《合珠记》里的折子戏《米兰敲窗》还被拍成电视剧，邵小春在其中饰演老杜娘一角。

　　那时候，条件远没有现在好，演员下乡演出都要自己背着被褥去，道具、服装都得演员自己抬上抬下，很是辛苦。50岁的时候，邵小春的身体吃不消了，便向剧团提出转为从事教育工作。

　　转战教育舞台把毕生所学传授给学生

　　从20岁入团到50岁离开浙江婺剧团，邵小春把自己的青春奉献给了舞台。50岁那年，邵小春调到了金华市艺术学校当老师，担任婺剧训练班副主任兼教导主任。

　　对于邵小春来说，当老师可不比在舞台上，“当老师，身上多了份责任，什么都得尽心尽力地做好。”很多来艺术学校学习婺剧的孩子都是零基础的，邵小春得从头开始，教他们怎么发声、怎么用气。邵小春擅长演老旦，她说：“老旦的动作都不同，官太太有官太太的台步、穷人有穷人的台步……”她能教给孩子们的除了自己在舞台上的经验外，她常说的一句话便是：“艺术来自于生活，你们得观察生活，看看生活中不同身份的老太太是怎样一种状态。”

　　孩子们的每个动作、每个眼神，邵小春都手把手地教，从来不敢有半点马虎。在她的悉心教育下，培养出了一批批优秀的婺剧演员。2010年，邵小春因为出色的教学工作而被评为“浙江省园丁奖”。如今，那些她教过的学生，有的还活跃在婺剧舞台上，有的则从事了其他工作，但提起自己曾经教过的孩子，邵小春的自豪感便油然而生。

　　1994年，60岁的邵小春从金华市艺术学校退休。但退休后的她仍丢不下自己喜爱的婺剧，闲来无事的时候，她还会在家里唱上一段。今年12月开始，受浙江婺剧团的邀请，邵小春又开始带学生，每天下午教学生唱高腔。“早上出去散散步、买买菜，下午教学生唱高腔，生活很充实。”邵小春说，“现在年纪大了，但只要我的身体允许，我还想手把手地教更多的学生唱高腔，把高腔传承下去。”