罗店小学建设“看见·肯定”培育模式

　　本报讯(记者 汪胜)“你们没有优异的成绩，没有耀眼的特长，但是你们的努力，老师看得见，你们的成长，老师感受得到……”期末前夕，婺城区罗店小学举办了一场“有故事”的颁奖仪式，旨在表彰本学期有显著进步的学生，树立优秀榜样，鼓励同学们笃志奋楫，砥砺前行。

　　现场，主持人逐一宣读学生们获奖的颁奖词：勤勉、刻苦、坚韧、突破、勇毅、拼搏……获奖的21名学生脸上写满了兴奋与骄傲，为自己能获得此次“飞跃奖”倍感自豪与荣幸，部分孩子的飞跃奖是自入学以来首次获得，因此这张奖状显得尤为珍贵。这也是孩子们通过自己持之以恒的努力获得的，是老师给予的肯定。

　　活动中，班主任或牵着孩子的手，或搂着孩子的肩，师生一起走上颁奖台。班主任们分享着学生背后的成长故事：“他，虽然成绩不是我们班最好的，但是他活泼开朗，最是爱笑，就像一朵向日葵，用满腔的热情与干劲活跃在班里的每一项活动，每一个角落都有他劳动的身影……”“这个学期发生在她身上的故事，深深地感动到了我。她认真刻苦训练舞蹈，舞蹈比赛的前一天，她却发烧了，老师劝她在家好好休息，她坚持要参加，并说‘不能因为我一个人，影响到整个团队’……”一个个记录学生美好成长的故事，一个个自立自强的故事，一个个朴实而暖心的故事，班主任老师们娓娓道来，如数家珍，让听者动容。学生们的进步，老师们看在眼里，记在心里。

　　从守纪到文明，从努力到拼搏，“飞跃”的进步在他们身上体现得淋漓尽致。在热烈的掌声中，班主任为学生们颁上“飞跃奖”，校领导为孩子们送上了象征着勇毅、坚韧的学校吉祥物——罗小狮，给予孩子们肯定与赞美。孩子的进步与成长离不开爸爸妈妈的陪伴与支持，活动中，学校为家长们颁发了“霞客好家长”奖，鼓励家长们更加关心孩子的成长，更积极地参与到孩子的教育中来。

　　“一场有故事的颁奖仪式的开展，目的是引导学生、教师、家长树立正确、全面的评价观，让一位老师的看见成为大家之所见，让一位老师的肯定成为大家之所赞。让一次活动的价值成为撬动评价的能量场。实现学生个体生命的价值扩大化，使评价直接立于生命本身温暖对话，让教育更可能地成为学生幸福人生的奠基石。”罗店小学校长王丽贞说。

　　据了解，去年以来，婺城区罗店小学立足培养目标，聚焦小学生的生命对话，采用叙事方式对小学生的学习和发展进行评价，建设“看见·肯定”的培育模式，将小学生的成长与教师、家长的成长形成共生关系，从而推进小学生综合评价改革，取得了积极成效。