今年9月，金华市中职类学校首批37名浙甘班幼儿保育专业学生跨越千里，来到金华实验中学开启了他们的求学之旅。
按照浙甘班“2+1+2”五年一贯制培养方案，他们高一高二就读于四川省甘孜藏族自治州职业技术学校，高三在金华实验中学学习。待高中教育结束后，他们将继续在金华职业技术大学学习两年，最终获得全日制专科学历。
浙江金华和四川甘孜相距2000多公里，因对口支援走在了一起。近日，甘孜藏族自治州职业技术学校党委副书记、校长王刚一行到金华实验中学参观交流，双方面对面共商职业教育，就2022级浙甘班中高职贯通培养调研情况展开交流。
1浙甘班落地婺城两地职校情谊深
甘孜藏族自治州职业技术学校道孚籍学生其麦拉姆是浙甘班的一员。
“在金华实验中学学习的两个多月，我感觉所有人都很热情，其他班的同学会来关心我们是否适应这里的生活，也会给我们分享他们的家乡美食。”说起在婺城学习的感受，其麦拉姆一脸笑容，“每逢节假日，学校都会组织开展特色活动，我每次参加活动都很开心。”她说，自己很喜欢婺城，会珍惜学习机会，将来为婺城与道孚交流作出贡献。
近年来，婺城区牵手甘孜藏族自治州道孚县，共同孕育出一朵朵“教育之花”。婺城区开展“组团式”教育支援，派出一批批优秀教师来到道孚的幼儿园、小学、初中，为当地教育注入新动能，还设立“婺城护苗助学”关爱救助基金，致力于帮助解决孤儿、单亲等家庭子女上学难题。如今，婺城区在道孚县教育类的援建项目已基本实现了“全年级覆盖”。
“现在国家对职业教育越来越重视，甘孜藏族自治州职业技术学校也顺应大势，不断提升学校内涵。自浙甘班学生来到金华实验中学求学后，我们两校经常沟通交流，可以看到学生们已经融入了大集体，适应了婺城的学习生活。”王刚说。
据了解，甘孜藏族自治州职业技术学校于2009年9月经四川省教育厅和甘孜州人民政府批准成立，是甘孜州教育和体育局直属的公办全日制中等职业学校，是全州目前唯一一所集学历教育、社会培训、技能鉴定、教师继续教育为一体的综合性中等职业技术学校，可容纳3000余人开展中职学历教育，年培训能力万余人次。
该校校园占地面积160亩，拥有标准化多媒体教室70余间，建有农、牧、旅、艺、教、建、烹等十余个专业实训室。近年来，结合甘孜州产业发展思路和乡村振兴目标，学校开设了幼儿保育、音乐表演、民族美术、旅游服务与管理、建筑工程施工、中餐烹饪、电子商务等16个专业，现有学生3200余人，为基层农牧区培养了一大批“靠得住、用得上、留得下”的本土实用性技能型人才。学校先后获得了“全国民族团结进步模范集体”“国家级高技能人才培训基地” “首批全国职业院校数字校园建设实验学校”“四川省教育工作先进集体”等荣誉30余项；师生参加国家、省、州组织的教学能力、微课、艺术等各级各类比赛获奖达300余次。
“下一步，我们学校想拓展‘2+1+2’联合办学的专业规模，继续创新人才联合培养模式，进一步加强与婺城学校的互动交流，推动我们少数民族地区职业教育人才的培养，助力当地社会经济发展。”王刚说。
2 “我们在婺城收获满满的幸福”
浙甘班学生布穷今年16岁，以前在甘孜藏族自治州职业技术学校担任班级体育委员，如今在金华实验中学，他仍然当体育委员。他很爱打篮球，也因此在球场上结交了许多其他班级的汉族学生。
“刚来婺城的第一周还有点不习惯，后面就慢慢习惯了。金华实验中学的老师和同学都很热情，对我们爱护有加。”布穷咧着嘴笑了，露出洁白的牙齿。未来，他想成为一名老师，为更多学生照亮前行的路。
“今年中秋节，我们无法和家人团圆，但金华实验中学的老师们带我们一起过节，让我们减轻了对家乡的思念。”浙甘班学生益西巴珍说，“那是我第一次做月饼，感觉很有意思。”
自浙甘班学生落户金华实验中学以来，金华实验中学组建了一支经验丰富的教师团队，安排实中老师与甘孜学生建立“结对子”关系。浙甘班学生除了需要上高中阶段文化课以外，还要学习声乐、舞蹈、钢琴等专业课。
“一方面，金华实验中学专门为浙甘班学生在食堂开设了甘孜风味的美食窗口，让学生尽快适应婺城的生活环境。另一方面，实中针对浙甘班学生的舞蹈特色，专门开设了藏族舞蹈的课程。”金华实验中学校长王志伟说，这两个月的时间里，甘孜学生已经融入实中的大环境，也在这里收获了幸福感与成就感。
利用休息时间，浙甘班学生泽仁曲错和同学前往金华古子城游玩，领略独具特色的婺州文化，她说，“古城的风景很漂亮，一走进去就能感受到浓浓的烟火气。”
3双向奔赴努力打造一流的职业院校
今年3月，金华实验中学挂牌成为金华职业技术大学附属中学，实现金华市中职、高职两所优秀学校的强强联合、优势互补，为金华实验中学发展注入了新的活力。此次金华实验中学承担着浙甘班的培训任务，是双方的一份信任，也是一次机遇。
近年来，该校以“金华领先、省内一流、全国知名、世界水准”为办学愿景，坚持“德技融通·情智并重”的育人理念，践行“美好”教育，积极塑造学生“心有阳光，向善向美”的人格，致力于把学生培养成“品德优良、技能精湛、人文扎实、身心健康”的新时代良工。
该校现有教师294人，其中高级讲师74人，讲师105人，双师型教师113人，金华市职业教育教学创新团队1个。现有招生专业15个，其中学前教育和药剂两个专业为浙江省“双高”项目建设专业，共94个班级、学生3700人。先后荣获国家级重点职业学校、浙江省现代化学校、浙江省清廉学校建设示范校等省级以上荣誉近40项。
四年来，在坚持“党建统领学校高质量发展“的办学思路推动下，学校在教学科研、职业能力大赛、高职升学等方面均取得了可喜成绩。
今年，全国中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示活动中，白牧云、郑琳颖、庄何莉三位老师分别获得历史、语文、化学学科一等奖；李子梦同学接连斩获2024年全国动力冲浪板公开赛冠军及电动冲浪板锦标赛双金，同时，余浩南同学也在青年组团体竞速赛中夺冠；王一博同学荣获第七届全国青少年无人机大赛一等奖等。
实中在教学科研方面也不断取得新突破。课题《中职学校双循环集体备课模式的构建与实施》获2022年省职成教优秀教科研成果一等奖；典型案例《高质量发展幼保专业为乡村振兴赋能增效》入选2022年浙江省职业教育改革典型案例；课题《“双高”背景下中职教师教学创新团队建设路径研究》获2023年省职成教优秀教科研成果二等奖。今年，实中163名学生考取本科，位居全市第一，其中高职考本科上线122人，位居全省第11名。
记者手记
唱好“教育双城记”
今年9月初，金华市中职类学校的首批37名浙甘班幼儿保育专业学生来到婺城，正式在金华实验中学开启求学之旅，他们将在婺城完成为期一年的课程学习，随后“直升”金华职业技术学院深造两年，毕业后获得全日制专科学历。
如今，时间过去2个多月，他们在婺城的学习生活充实而多彩。中秋节，他们和老师一起制作婺式月饼，了解婺城深厚的文化底蕴；重阳节，他们走进白龙桥镇让长村，用歌舞为村里的老人们展现独特的民族文化魅力。
近年来，婺城区委区政府一直高度关心、大力支持与四川省甘孜藏族自治州道孚县展开的一系列教育合作，派出一批批优秀教师到道孚的幼儿园、小学、初中，在教育资源配置、教学质量提升、学生成长成才等方面给予大力支援，为当地教育改革注入了强劲动能。
但我们可以发现，一直以来，我们更多的是“走出去”，而此次浙甘班落地婺城，我们把甘孜学生“请进来”，既是源于两地教育合作基础深厚、友谊漫长，又是婺城推动教育对口支援走深走实的创新实践。
此举也是两地教育合作的新起点，既可以为探索两地职业教育共享机制，培养更多高素质技术技能人才提供新思路，还可以进一步深化交流，增进两地的文化认同、民族团结。
星光不问赶路人，时光不负有心人。婺城和甘孜携手共进、开拓创新，唱好“教育双城记”，两地教育协同发展、高质量教育深度合作必将跑出“加速度”，打造出“量身定制”的教育共享“生态圈”，新时代区域合作新样板。
我们期待，这条路能够越走越远。
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