婺城“共建”模式破解老年教育场地难题

　　本报讯(记者 卢晓飞)近日，记者走进中国邮政储蓄银行(人民西路支行)。不同于寻常的银行景象，每周四上午，这里的二楼总会传来阵阵欢声笑语，这正是城北街道“银龄课堂”与辖区单位共建共享，成功破解老年教育场地难题的生动写照。

　　红湖路社区是城北街道的一个典型老社区，老年人口占比高达26%。面对庞大的老年群体，其对教育的旺盛需求与有限的教学资源形成了鲜明矛盾。“老年大学离得远，我们过去不方便。”居民许锡忠道出了许多老人的心声。为了将课堂搬到居民“家门口”，红湖路社区积极寻求破局，而场地成为最大的“拦路虎”。

　　“我们社区自身的办公空间非常有限，难以满足老人们的活动需求，看着他们期盼的眼神，我们心里也很着急。”红湖路社区党委书记吕桂彦回忆道。转机出现在社区与辖区单位的沟通中。在了解到周边社区居民强烈的教育需求后，中国邮政储蓄银行(人民西路支行)相关负责人当即表现出高度的社会责任感。“网点在白天业务相对空闲，场地和设施闲置着也是一种资源浪费。能为社区老人们做点实事，我们义不容辞。”双方一拍即合，邮政网点的空间在特定时段变成了“银龄课堂”。

　　这一创新举措不仅解决了社区的燃眉之急，也为共建单位赋予了新的社会价值。场地问题迎刃而解后，师资从何而来？城北街道给出了同样令人惊喜的答案：老师就在居民中间。

　　已是85岁高龄的潘珠凤，是红湖路社区一位广受欢迎的“明星”教师。“我原先是在老年大学学习的，后来社区里熟悉我的居民都说我画得好，鼓励我教教老邻居们。”潘老师笑着分享，“没想到大家这么热情，我现在感觉比退休前还要忙碌，但内心特别充实！”在红湖路社区，像潘珠凤这样的“居民师资”还有多位，他们之中既有擅长书法的老干部，也有精通绘画的“文艺老人”，还有巧手匠心的剪纸大师。

　　“跟邻居老师学，完全没有距离感，不懂可以随时问，课堂氛围特别好。”学员们对这种教学模式赞不绝口。这种“居民教、教居民”的模式，有效激发了社区的内生动力。老师们在传授知识的过程中，获得了强烈的成就感与归属感，实现了从“被服务者“到“服务者”的身份转变，社区的凝聚力在温馨的教与学中悄然升华。

　　红湖路社区“银铃课堂”的成功实践，是婺城区近年来探索老年教育新模式的一个缩影。近年来，婺城区高度重视老年教育工作，积极构建“区—镇街—村社”三级联动的老年教育共同体。目前，全区已建成79个村社老年学堂，18个乡镇(街道)老年学校实现全覆盖。