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2010年《理论信息参考》第六期(总第83期)

2010-04-12 16:14:28  来源:  新华网  作者: 
  理论学习

  运用理论不能庸俗化

  我们有些学者在宣传、解读马克思主义及其中国化成果时,总是不断重复或引用著作、报告、文件上的原话,这是一个通病、恶习。

  对于这一现象,邓小平曾批评道:“要防止僵化,现在文章千篇一律,是新八股。 ”他讽刺地说:“这些年把一些人养成懒汉,写文章是前边摘语录,后边写口号,中间说点事。 ”1977年8月3日,邓小平在一次谈话时指出:“讲毛泽东思想,不在引用很多毛主席的话,而在发挥他的根本思想。只把语录集中起来并不好,不要这样,我向来引用少。 ”

  文章指出,还有一类现象是在开会时,喜欢“摘语录”、“喊口号”。对此,1960年3月25日邓小平说了一段很有分量的话,他说:“现在的主要问题是把毛泽东思想用得庸俗了,什么东西都说成是毛泽东思想。例如,一个商店的营业额多一点就说是毛泽东思想发展了,打乒乓球也说是运用了毛泽东思想。”

  邓小平批评的这种现象至今仍然存在,比如,改革开放以来,我们在不同时期分别强调过用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装全党,并强调用这些马克思主义中国化最新成果指导全党和全国各项工作,这是历史和现实的必然需要。

  然而,少数干部为了所谓的政绩,犹如邓小平所说,把“商店营业额多一点,甚至打乒乓”都说成是最新成果指导下取得的。这类庸俗化现象很不得人心,很难让老百姓真心实意地信服最新理论成果的科学性和权威性。

  ——资料来源: 2010年第3期《中国党政干部论坛》

  学习论坛

  想想学习为了什么

  学习为了什么?这是一个因人而异、见仁见智的问题,不一定有“标准答案”。不过,就建设马克思主义学习型政党和学习型党组织而言,在这个问题上进行深入思考和探究、形成共识,还是很有必要的。

  学习是一种增智途径,目的在于掌握业务知识和技能。一个人要做到观念不老化、思想不僵化、能力不退化,就必须重视学习、加强学习,通过学习获取知识、提高能力。学习越勤奋、学习能力越强,知识和技能就提高得越快,工作也就越有成效。当今时代,新事物、新现象不断涌现,新情况、新问题层出不穷,我们已有知识和经验的“折旧”速度大大加快,如果不抓紧学习、不善于学习,不注重研究新情况、解决新问题,就会退步落伍甚至被时代所淘汰。对于党员干部特别是领导干部而言,只有按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,深入学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史,学习现代化建设所需要的各方面知识,系统掌握工作所需的业务知识和技能,才能不断增强工作的针对性、预见性和主动性,卓有成效地推进事业发展。

  学习是一种终身任务,目的在于适应不断发展变化的形势。过去,人们常常把学习局限在学生、学校范围,局限在人的少年、青年阶段。在信息爆炸式增长、形势飞速发展变化的今天,人们日益认识到终身学习的重要性和必要性,一些发达国家和地区纷纷出台了推动终身学习的法律和政策。但目前我们的一些同志对加强学习仍未引起足够的重视,缺少危机感和紧迫感。有的认为学不学无所谓,不学习照样干工作;有的认为工作太忙,没有时间学;有的学习不刻苦、不深入,满足于一知半解,装点门面,浅尝辄止。这种状况必须改变。需要明确的是,学习是为未来“投资”,为发展储蓄能量,这项任务应当坚持不懈、贯穿终身。

  学习是一种精神追求,目的在于加强党性锻炼和道德修养。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,党员干部面临的诱惑明显增多。如何在各种诱惑面前增强免疫力?坚持勤奋学习是一个好方法。学习马克思主义理论,学习党章和党的各项纪律、规定,学习革命前辈和模范人物的高风亮节,可以武装头脑、陶冶情操、净化灵魂,树立正确的世界观、人生观、价值观,提升精神境界。精神境界高了,就能脱离低级趣味,提高拒腐防变能力,在诱惑面前不为所动,始终保持共产党人的浩然正气。

  学习是一种政治责任,目的在于提高执政能力和水平。对于党员干部来说,能不能坚持勤奋学习,不仅是一个态度问题,而且是一个政治责任问题,既关系自身的发展进步,更关系社会主义现代化建设的成败,关系党和国家的前途和命运。如果不重视学习、不勤奋学习,就无法提高执政本领,就势必丧失执政的资格和能力。因此,广大党员干部特别是领导干部应以对党、对人民、对历史高度负责的态度,切实把勤奋学习作为一种政治责任,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,敏锐

  把握时代脉搏,科学判断世界发展大势,切实提高执政能力和水平。这样,我们党才能在时代的风云变幻和激烈的国际竞争中抢占先机、掌握主动,更好地团结带领全国人民推进中国特色社会主义伟大事业,更好地履行执政使命、巩固执政地位。

  ——资料来源: 2010年3月25日《人民日报》

  人生思考

  沉重的三瓶水

  旱灾,正在我国西南部肆虐。有这么三瓶水进入笔者眼帘——

  第一瓶水,其实只有半瓶,捧在西南一个女孩的手心里,她说:要靠它喝整整一天。

  第二瓶水,放在一个大会场的排桌上,只是被拧开喝了一两口,人们就散会了。

  第三瓶水,最近陈列在某个名牌饮用水展销会上,750毫升装,售价198元。

  女孩手中的那半瓶水,维系着她的生命。

  会场上的瓶装水,完全属于可喝可不喝之类。试看,有多少人会喝得掉整瓶几百毫升的水?又有多少人会把没喝完的水带离会场?再想想吧,诸如此类的会议每天要开多少,又有多少宝贵的水就这样被“废”掉?

  198元一瓶“天价水”的出现,焦点不在于厂家如何选取水源、如何加工包装,也不在于这比油贵的水有谁买、卖给谁,反倒是给我们重重敲了记警钟——如今一瓶还不足1元钱的水、还“浪费得起”的水,会不会终有一日真的千金难买?当“习惯性旱情”地区可能进一步扩大,“水质型缺水”城市可能进一步增多之时,我们该怎么办?届时,每瓶水标价198元还贵吗?

  这三瓶水,并不能在彼此的瓶中流通,但关于水的思考是相通的:有水喝的人,能为没水喝的人做点什么?今天的喝水人,能为明天的喝水人做点什么……

  ——资料来源:2010年3月29日《解放日报》

  好书推荐

  《“三农”问题症结所在》

  知识产权出版社2009年10月出版,定价:42元

  何伟教授的《“三农”问题症结所在》一书,从理论到实践对我国“三农”问题的成因进行了分析,特别指出两种公有制理论对“三农”的影响,表明我国“三农”问题除了历史原因,还有现实原因,这是我国“三农”问题的特殊性。本书不仅从理论上剖析了“三农”问题的症结,而且总结各地农村的实践经验,提出了不少解决我国“三农”问题的具体意见和建议。

  《庄子的享受》

  安徽教育出版社2010年1月出版,定价36元

  本书是作家王蒙先生对《庄子》内七篇的解读。藉题发挥、趁机谈庄是一,藉庄谈人生谈生存环境谈老王是二,藉庄谈哲学谈思想方法谈世界包括主观世界和客观大千世界是三,藉与读者聊天自娱自慰自己扩张自己的精神世界是五……

  作者未能将文字文本变成学问,只想将学问变成人生的享受与华彩。《难以忽视的真相》

  湖南科技出版社2007年4月出版,定价:50元

  本书是美国前副总统戈尔为全球变暖写的书,如今已是《纽约时报》和亚马逊图书排行板畅销书。根据本书改编的纪录片也已成为全球热卖影片,并已获得第79届奥斯卡最佳纪录片奖和最佳歌曲奖。

  戈尔的书逼使人类直面生态浩劫的真相。那些旱灾、海啸、热浪不再是新闻,它们会一而再再而三的不断降临,而且愈演愈烈。戈尔说:这是一场“全球性的紧急状况”,我们如同坐在一枚定时炸弹上面,必须尽快采取行动,阻止浩劫。戈尔以乐观态度说:“只要从今天起,大家团结一致,为环保行动起来,我们还是可以阻止地球变暖及其所带来的后遗症。”每个人都可以通过自己的行为来帮助解决气候危机,每个人都可以采取步骤来降低高科技生活为自然世界带来的压力,选择一个造福子孙的未来。

  荐稿热线:区委宣传部82306811(虚拟号659569) 邮箱:llxxck@163.com

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责任编辑:施川

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