环保教育，关键在于激发热情

　　这几天，金华市环城小学在开展“废纸换图书，同筑蓝天梦”活动，鼓励孩子们在暑期走进社区，以中队为单位，在老师的指导下，开展垃圾分类实践活动。这个活动得到了孩子们的喜爱，他们有的设计制作宣传单，有的开展环保讲座，有的设计有奖小游戏，有的参观垃圾处理站，有的到景区捡垃圾，有的利用垃圾做手工……这些丰富多彩的创意活动，让孩子们对环保充满热情。

　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。任何事物的发展都有从小到大的规律，环保意识也是一样。若是从小开始培养，让孩子们养成环保的良好习惯，成年后就会自觉维护身边的环境。若是从小缺乏这样的环保实践，成年后再要改变，就非常困难。近年来，垃圾分类工作的艰难推进，也印证了这一点。

　　让孩子们参加环保、公益活动，有助于他们树立保护环境的意识。近年来，这样的事情不少，但有些效果并不如意。大家需要思考，如何去做这件事，才能避免使活动变成“作秀”？孩子们对环保的认知有限，如果仅是被动地、茫然地参加环保活动，可能结果会事与愿违。在被动的“作秀”中，孩子们很可能会对环保产生厌恶情绪。

　　所以环保意识不仅要从小培养，更要以正确的方式来培养。首先，要让孩子们了解环保的概念。在日常的教育中，就要重视环保知识的传播。知其然，更要知其所以然。其次，在活动中要加强指导。一方面教会他们在具体的活动中采取正确的方式，另一方面也可以借此让他们掌握更多知识。最后也是最关键的，是要充分发挥孩子们的主观能动性。避免生搬硬套各种活动形式，把活动当成任务，让孩子被动地参加活动。要通过活动的安排、载体的选择，让孩子们主动地、有创造性地参加活动，激发孩子们的环保热情，用这种热情推动孩子们学习环保知识，养成环保习惯。

　　环城小学“废纸换图书，同筑蓝天梦”活动并不复杂，之所以能取得较好的成果，关键在于学校重视孩子们的创造力，尊重孩子们的天性，并进行科学的教育引导，真正把环保的种子，种进孩子们的心里。