6月底，婺城区各中小学期末考试落下帷幕，校园变得空荡荡的。但在东市街小学党支部书记、校长叶燕萍的办公室内，却迎来了四位婺城区白龙桥小学五年级学生。她们趁着假期，来看望曾经的恩师。
“两年前，叶校长是我们白龙桥小学的校长。有一次活动上，叶校长鼓励我们说回答问题就可以到她办公室领奖品，我当时一下子就有了勇气，举手回答了问题，还领到了奖品。”在白龙桥小学学生王贞月眼里，叶校长漂亮又温柔，校长鼓励的话如同一颗种子，深深扎在了她的心里。如今，原本腼腆的她越来越有勇气表达自己，敢于在课堂上举手发言。
直到如今，叶燕萍也一直有在办公室放奖品的习惯，卡通减压玩具、文具、图书、手写书签……各式各样的小玩意儿塞满了她的柜子、抽屉。“对于小学生来说，校长可能是有些遥远的存在。为了拉近我和孩子之间的距离，这些小礼物便派上了用场。只要表现得好，就有机会来我这领奖品。”叶燕萍笑着说。
这样的奖励机制，也延伸到了东市街小学的每一个班级。每间教室都安装了一台电子班牌，教师可以根据学生表现在班牌上发放“五芳豆”，家长可以从手机端实时接收孩子奖励情况，学生可以在期末登录班牌商城用“五芳豆”兑换物质奖励，或是“当一次升旗手”“和校长一起吃饭”等精神奖励。在这样的教学氛围下，越来越多的孩子变得积极上进、自信大方。
一走进东市街小学，就能看到入口处摆放着学生们的创意手工作品，以及满墙贴着的学生为心目中的好老师画的奖状。“学校是因学生而存在的，我们要站在儿童的角度办学校，让孩子成为校园的主人，培养孩子的自主意识，才能让教育更加接地气。”叶燕萍说。
秉持着以学生为本的理念，每次校园活动的开展她都会让同学们提出意见和建议，并倡导全员参与活动。今年6月初，她通过开展“讲心里话，提金点子”活动，在全校收集了近1200份学生对校园发展提出的建议。
叶燕萍是一名有25年党龄的“70后”党员，也是浙派名师培养对象，她于1999年参加工作，先后在六所小学任职。25年来，她始终以“服务者”的意识服务教师和学生；以“学习者”精神钻研教育教学工作；以“引领者”的担当推动学校各项工作开展。
在她的带领下，东市街小学推出“小义工”服务德育、“生活即教育”系列活动、婺剧特色教学等，有成效，有推广。其中，学校“人生有戏”德育品牌获得了金华市“五星德育品牌”荣誉。
在叶燕萍看来，要提高教学质量，教师必须修炼好内功。为此，她积极推动“集慧式备课，组团式教研”的教研模式，以年级组为单位，让不同年龄、不同特点的老师都能找到发展空间，同时成立“清风学堂”，要求老师“周周有作业，周周有展示”，提升青年教师业务水平。
“我现在越来越热爱我的这份工作。作为教育管理者，任何决策和行为都有可能改变学生的成长轨迹，因此我们更应该挖掘每个孩子的闪光点，用好的教育照亮孩子成长路。”叶燕萍表示，她将始终坚守自己的木铎之心，扎根基层教育，为孩子成长指明方向。(记者 吴铮誉)
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