志愿工作内容——文化礼堂建设

　　2013年初，建设1000个农村文化礼堂被写入浙江省政府报告之中，成为十件实事之一。在这种情况下，如果有人对村庄的文化资料进行收集和整理，那是求之不得的事。当然，这个资料的整理也是一个相当艰巨的工作。然而，我们浙师大的志愿者行动了。每个村庄两名志愿者，他们带着自己所学的知识尽力为农村的文化贡献自己的一份力量。

　　我和胡冬冬同学被分到了琅琊镇东畈村。我们和大部分人的职责是：

　　收集建设文化礼堂的资料

　　通过村民的口述，将乡村文化用文字形式展示

　　将历史人文材料进行文字处理，版面设计，建设“五廊”

　　对文化礼堂的设计、建设出谋划策，协助建设两堂

　　最终实现“弘扬善美金华”的目的

　　在动员大会上了解工作内容后，我们再研究那些发给我们看的对建设有指导作用的东西，我们就出发了。那天是村主任送我们来的。我们了解一下村中情况，就开始确定工作计划。

　　志愿工作方法——深入挖掘

　　村主任再次送我们来到东畈村后，就给我们介绍了一些人——这些人是可能会对我们收集资料有帮助的人。

　　我们得到的资料大部分是电子稿，有小部分是纸质稿。但是都没经过整理的，甚是杂乱无章。再根据五廊资料整理要求后，我们的资料整理才是总的7%左右，有93%左右的资料需要我们自己去收集。

　　在进行资料收集和整理时，我们组运用了下列方法。

　　问卷调查法。我们运用问卷调查法的目的在于宣传文化礼堂建设相关事宜，让村民对其重要性有个大概了解，同时在问卷调查时了解一些相关信息，完善资料。当然在了解村民的思想看法的同时也有助于我们的工作。不过，这问卷调查在农村里特别难展开。我们也不希望能有较大的成果，它只是我们接近村民了解村庄文化的一个辅助而已。

　　实地考察法。实地考察我们能较清晰的了解村庄情况，使收集的资料更加完善。这个方法作用超大，因为我们是外来人，所以很容易发现村民们不在意但是很有特点的文化。

　　文献调查法。这里的文献，我觉得还是说是百度吧。对于村庄的一些名人，百度上可能有记载。是的，我们就在百度上发现了村子里的三个名人。当然，也有真正的文献，比如村谱等。对于古文，我还是有些懂的，当然，我的身边也有个人文学院的同伴。

　　实地访问法。老年人，对乡村文化的了解总是比青年成年人多一点，对于文化历史的这个根特别有感情。与他们交流谈心，他们会告诉你很多东西，因此我们能从中发现很多信息。

　　志愿工作体会——勇于挖掘

　　在询问村民村民是否有什么古迹古建筑古树名木时，他们都说没有。可是我们在杜家自然村时却不经意间发现了一棵百年古樟。

　　在询问是否知道文化礼堂时，他们说不知。但是我一指村里礼堂方向时，他们却顿时了然。

　　在问问卷时，虽然村民很热情，不会拒绝。但还是很难填好。他们很多时候都微笑沉默不语，并有一种想问你正确答案是什么的感觉。

　　问老爷爷老奶奶时，有时候是很难交流的。有的记忆力不好，有些听力衰退。最重要的还是口音的问题。

　　难题不断出现，但我们还是把它完成了。

　　在整理资料时，要学会挖掘、勇于挖掘、善于挖掘、还要深入挖掘。最后肯定会收集到丰富而且用处大的资料信息。

　　在我们收集整理资料的时候，附近村子里的同学也来帮我们的忙。我们很感动。

　　志愿情感体会——在乎你的队友

　　第二天早上我们走的时候，因为我的眼镜掉了去配了个眼镜，影响了和同一个镇的同学一起走的机会。可是胡冬冬他还是在等我，没有抛下我自己一个人跟着他们先走我后面坐车来。

　　在资料整理的时候，我们都是会做的。但是我们没有分开，让每个人做一个方面。也没有一个人在做，另外一个人在那里玩，无所事事。我们是一起做的，一起分析交流一起收集整理，就是在一个人编写资料整理的时候，另一个人也在给些意见，遣词造句。

　　在去考察走访的时候，我们也是一起去的。一个人去，或许会有些不好意思吧。两个人去，是会战胜这种障碍的。

　　附近村子里的同学来帮我们的忙，因为他们的资料被广告公司抱走了。我们很是感动。我们也在他们拿好资料的一天晚上，我们也去给他们帮忙。他们也是我们的队友。

　　我们浙师大的志愿者都是队友。我们互相认识的人会电话短信了解下对方的情况，不认识的就在群里分享自己的工作计划。

　　我们去走访的时候，很幸运有乔叔叔的帮助。他也是我们的队友。在吃了他家的几天饭之后，我们看出他们爱喝啤酒，返校时我们自费送他们一箱啤酒。

　　志愿工作思考——文化保留

　　在这志愿的过程中，我思考最多的就是文化保留。在动员大会开完之后，我有种渴望，渴望回去保留我家乡村子的文化，尽量不让它消失。我想，如果不去保留，每一代人的逝去将会带走一部分的文化，最终文化将消散。我不想这样，我了解我民族、村子的文化那么少。