记者 胡敏霞 、马晓芬 、通讯员 章超菁
百年大计，教育为本。教育是事关民族兴旺、人民福祉和国家未来的民生大事。近年来，婺城区委区政府高度重视教育、重视人才培养，把教育摆在优先发展的位置，通过不断提升办学理念，创新办学方法，探索出了一条属于婺城的教育发展模式。得益于婺城教育模式，这些年，婺城教育频频传出佳绩，先后获得“全国义务教育发展均衡区“、”浙江省教育强区“、”浙江省课程改革实验区“等荣誉称号。
婺城教育的大发展、大繁荣，也让婺城百姓真真切切地感受到了什么是“优学婺城·幸福城”！
联盟：整合教育资源促蝶变
走进婺城区环城小学虹路校区，可以看到崭新的教学楼、干净整洁的校园环境……你很难想象，原先这是一所破旧不堪的农村学校。而这所学校改变的不止是你目之所及的校园环境，更重要的是老师、学生的改变。老师的教学质量变高了，学生变得更加自信、开朗……这些改变其实还得归功于环城小学与虹路小学之间实施的紧密型集团化办学。
虹路小学是一所由乡镇中心校下辖完小改造而成的农村薄弱学校。正因为如此，学校在之前的发展过程中存在着条件不足、理念落后、师资短缺、活动无特色、学生无平台等问题。为更好地促进学校成长，2018年3月虹路小学与环城小学“结盟”，挂牌为“环城小学虹路校区”。
学校成立之时，在环城小学工作二十年的施彦文担任了虹路小学校长，他积极引进环城小学先进的办学理念、学校管理模式，建立完善的规章制度等。与此同时，施彦文还充分利用环城小学这一名校优势，把优秀的老师“请进来”，让虹小的老师“走出去”，不断提升老师的教育教学水平。
如今，在紧密型集团化办学理念的引领下，环城小学虹路校区呈现出一派欣欣向荣的景象。
距离环城小学虹路校区几公里以外的婺城小学同样也是一派欣欣向荣的景象。这段时间，让婺城小学校长王政卿欣喜的是，学校三期教学楼已经完成，马上就可以投入使用了。“婺城小学成立不过短短十年时间，十年来，婺小发生了翻天覆地的变化。”王政卿骄傲地说道，婺城小学的变化与婺城区成立教育共同体有着密不可分的关系。
其实，一直以来，婺城教育都存在城乡不平衡、校际间不平衡等情况，为进一步推动教育均衡布局、扩大优质教育资源覆盖面，发挥附小、环小、四中以及五中等名校的辐射带动作用，这两年婺城区也进行了积极探索，采用集团化办学、设置教学服务区等方式，在学区不变的基础上，成立“名校+新校”、“名校+薄弱学校”、“名校+小规模学校”、“名校+农村学校”等教育联盟，有效推动质量整体优化。
如今，不光虹路小学、婺城小学尝到了“名校+”的甜头，像育才小学、金华九中、金华十中等学校也通过名校的带动作用，让更多人享受到了优质的教育资源。
出彩：“一校一品”激活教育特色文化
前不久，在仙源湖实验学校2018学年第二学期休业式上，现场孩子们带来的花样抖空竹引得台下连连叫好，掌声不断。“你还别说，抖空竹表演起来还真的挺有模样的！”前来观看的许多家长纷纷点赞道，“原来，农村的孩子也可以像城里的孩子一样有自己的一技之长，在舞台上大展身手。”
以往，城区的孩子们有少年宫、校外培训机构等多个艺术机构可供选择，可以学到更多的特长，而农村学校的孩子们只有数理化等国家课程，校本课程没有，兴趣小组也很少。
作为一所农村学校，让孩子们扩宽知识面，加强他们的艺术修养，成为了仙源湖实验学校进行改革探索的初衷。从2012年开始，仙源湖实验学校开设了婺剧、舞蹈、民乐、陶艺、武术、铜管乐、田径、书法、演讲与主持等20多个学生社团，努力提高农村学生艺术文化修养，提升学生审美能力和鉴赏能力。
社团开设以来，深受孩子与家长的欢迎，艺术类的社团发展了学生对艺术的兴趣以及审美能力，丰富了精神生活，陶冶了情操，全方面提高了孩子们的素质和能力。不少学生通过几年的社团活动学习取得了优秀的成绩。其中校锣鼓队、武术队，受邀参加各种庆祝活动演出达十多次，得到了市、区领导的好评，也赢得了家长的高度赞誉。
在学生素质拓展上，仙源湖实验学校树立“一校一品”的理念，打造了一道婺城农村教育的靓丽风景，使农村孩子领略其独特魅力。
仙源湖实验学校的特色教育只是婺城区“新课程改革”的一个缩影。近年来，婺城教育在教育改革浪潮下，群策群力，满足了婺城人民日益增长的教育需求。全面实施的“新课程改革行动计划”，在初中推进“高效课堂”、在小学打造“特色教育”，形成了轻负高质的良好态势。“一校一品”教育特色激活了婺城教育的文化磁场。这两年，婺城的教育理念和文化建设领域都形成了独有的特色，金师附小的“种子”教育、浙师大附小的“博雅”教育，站前小学的“象棋文化”、四中的“知心教育”等在全省乃至全国都有一定的影响。
据了解，目前，婺城区共有省市级体育、艺术特色学校34所，婺城教育也取得了丰硕的成果，先后被评为“省级课程改革实验区”、“浙江省教育强区”、“省中小学生课外文体活动工程示范区”、“省教育科学和谐发展业绩考核优秀单位”等荣誉称号。
筑梦：中本一体化成为中职生梦想“加速器”
7月6日上午，来自全省11个地区的40名学前教育3+4中本班的学生，欣喜地从金华实验中学校长、党支部书记郑建忠手中接过录取通知书。
郑建忠表示，通过这样的仪式来真诚祝贺这40名同学，感谢家长们睿智的选择，表达对这个班级的高度重视。“希望你们做品行上的领跑者、学业上的领跑者、人生成长道路上的领跑者！”
据悉，金华实验中学学前教育3+4中本一体化试点是全省仅有的开设学前教育3+4试点的7所中职学校之一。全省考生只要中考成绩达到当地中考满分的80%及以上，同时通过面试考核，就有望被3+4中本一体化招生录取。新生在金华实验中学学习三年，毕业后通过对接高校——湖州师范学院自主选拔考试，可以不经过高考直接升入普通本科院校，毕业后拥有普通高校本科文凭。这对于心仪高校的中职生来说，无疑又多了一个上大学的好途径。
金华实验中学学前教育专业创办自1984年，迄今已有35年的历史。这个老牌专业，是浙江省重点品牌专业，在金华市一直居于该领域前端。而湖州师范学院学前教育专业办学经验丰富，应用型人才培养效果显著。近五年来，学院学生平均就业率99.3%，考编率73.2%，是一所学前教育专业领域的强校。
此次“学前教育中本一体化培养试点”成功落户婺城，有力地提升婺城职业教育的水平与层次，为广大有志于走高素质职业化人才之路的学子提供更多选择。同时，也有效缓解金华高素质幼师人才紧缺状况，为区域社会经济发展提供更强有力的人才支撑。
近年来，婺城区加快推进职业教育发展，全区职教体系不断完善，办学结构日趋合理。金华实验中学作为婺城区唯一一所职业学校，在坚持“质量提升、内涵发展”的办学思路指引下，教育教学质量不断提升，各方面获得了长足发展，先后荣获国家级重点职业中学、国家级德育实验学校、浙江省首批中等职业教育改革发展示范学校等荣誉。高职考成绩质量提升显著，本科人数从15、16年的零个到17年的5个，再到18、19年的各8个，列市区职校前列。学前教育五年制大专班全省统考成绩从前几年的倒数上升到目前9所学校的前三，尤其18级学前五年制班级的三门课统考名列全省第一。
婺城区还立足职业教育发展大背景，倡导专业建设与教学水平兼容并重，通过“走出去、引进来”，实现“一体双翼”，逐步完善中职教育师资队伍培养体系，稳步驱动婺城职业教育健康、快速发展。同时，立足现代社会人才需求，积极弘扬“工匠精神”，大力发展职业教育，立足本土白沙文化，倡导“德技融通·情智并重”。创新探路“校企合作”、“产教融合”，搭建“良工360”学生成长平台，取得了优秀的教育成果。克服困难，推进产教融合项目工程——金华实验中学实训大楼的建设，该项目总投资达4398万元，现处于设备安装与调试阶段，项目的建成将实现“一中心两平台两基地”的功能，即学生素养提升平台、企业技术研发中心、学生职业体验中心、学生研学基地、职业技能培训基地。这也将为培养高质量的技能人才提供良好保障的同时，也将更好地为婺城区经济发展与产业升级提供专业技能人才支撑。
点赞：婺城学子助力家乡建设
“西瓜皮是厨余垃圾，应该扔在这个桶里……”前两天，尖峰山脚的孔子像前拥过来一群小小志愿者。他们每人拎着一袋垃圾，三五成群，在同伴、家长、老师的指点下，分门别类地投放着垃圾。“这些垃圾，都是我们刚刚爬尖峰山沿路捡来的。”其中一位小志愿者柴翊轩自豪地对记者说。
原来，这些小小志愿者都来自浙师大附小向日葵中队。当天，在老师和家长的共同组织下，向日葵中队组织开展了一次以“学雷锋、倡环保，垃圾分类从我做起”为主题的暑期社会实践活动，他们走进雷锋纪念馆，学习雷锋的先进事迹以及环保知识，并前往尖峰山开展垃圾分类活动。
这群小小志愿者只是婺城学子们参与垃圾分类的一个缩影。当下，婺城上下都在积极开展垃圾分类工作，而在这场全民活动中，婺城区教育系统也充分利用自身优势，通过“千名教师进万家小手大手齐动手”活动，持续深化各学校、幼儿园(单位)生活垃圾分类工作，开展知识普及，提高师生及家长的生活垃圾分类和生态资源意识，让生活垃圾分类成为学校和师生的自觉行动，师生生活垃圾分类知识知晓率达到100%。
婺城学子利用暑假时间或走上街头分发垃圾分类宣传手册，或走进社区进行垃圾分类……用自己的方式为垃圾分类工作开展贡献着自己的一份小小力量。
婺城教育，从来不是以教育出“只会考试”的学子为目标，而是以培养出“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者、接班人为出发点，不断加强青少年理想信念教育、广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力弘扬红船精神，积极开展新时代金华精神宣传教育活动，让孩子们从小就树立起正确的世界观、价值观、人生观。
从五水共治到文明城市创建再到如今的垃圾分类，这些和婺城百姓息息相关的“大事”，婺城学子都积极参与其中，他们力所能及地做着一件件“小事”，以绵薄之力助推婺城的大发展、大进步。
创新：深化“三服务”做好“家服务”
“教师资格认定‘三减’以后，获得了群众们的赞扬。你看，这些都是他们送来的锦旗。”前不久，记者在行政服务中心区教育局窗口看到了满墙的锦旗，这一面面锦旗让相关工作人员倍感自豪，“看来，我们‘最多跑一次’改革真正让群众享受到了甜头！”
今年，为全面深化提速“最多跑一次”改革工作，推进市“无证明城市改革”，推动“三服务·婺城家服务”品牌建设，婺城区以教师资格认定“三减”改革为有力抓手，不断完善改革举措，跑出了“最多跑一次”的“加速度”。
“今年教师认定只要交两张2寸证件照就好了，真是太方便了！”在今年春季的教师资格认定现场，不少办事群众为此次认定工作的新变化“点赞”。据了解，在2018年秋季教师资格认定工作中，婺城区结合实际情况，在实行材料承诺制的基础上，通过“数据共享、部门流转、优化精减”三种方式的结合运用，将申请人的材料由原来的8项减至4项，使得教师资格认定由原来的法定期限30个工作日压缩到24个工作日，最大限度地压缩办结时间。
而在2019年春季教师资格认定中，婺城区切实根据“三服务”活动相关要求，全力助推“无证明城市”改革工作，让“最多跑一次”更加暖心。在原有基础上，2019年春季教师资格认定工作再提档，办事群众现场确认，不再需要递交纸质材料，只需交两张2寸证件照。如此一来，今年春季认定工作则在原先基础上再提速20%。
依托“互联网+政务服务”，通过工作人员网上核实的方式，婺城区开拓工作渠道、增强服务意识，进一步取消原有的身份证复印件、学历证书复印件、普通话水平测试等级证书复印件、无犯罪记录证明等材料，实现群众少跑腿、数据“多跑动”。
得益于一项项改革举措的落实，6月初，一些进行教师资格认定的群众通过快递领到了教师资格证，大家纷纷惊叹道，“现在真的是只需要跑一次就够了，你看领证都不需要本人亲自跑去。而且一个月左右就领到了证书。”这是婺城区推动教师资格认定“三减”改革所带来的“红利”。数据显示，此项改革惠及全区初中、小学、幼儿园教师近2000人(年办件量)。
此外，自2019年3月起，婺城区建立民营资本投资办学全流程“一件事”联办机制。通过此项改革，办事群众只需前往无差别受理窗口，一次性递交申请材料，即可办理民办学校办学许可证和营业执照，实现民营资本投资办学全流程“一件事”最多跑一次。
改革后，婺城区民营资本投资办学全流程“一件事”办事环节由原来的2个减少到1个，申请人自行提交的申请材料由21份压缩到11份，办理次数由原来2次减少到1次，办理时限由原来法定时限90个工作日、承诺时限80个工作日压缩到7个工作日。
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