白龙桥镇实验小学将《弟子规》的学习融入到孩子每日的生活中，制定《弟子规》践行评价表，罗列出学生每天需要背诵的内容，以及践行的具体评价标准，由学生和家长共同对践行结果进行打分——

　　所谓国学，是指以儒学为主体的中华传统文化。近年来，为大力弘扬中华优秀传统文化，培养民族自豪感，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，婺城大中小学掀起了一股以“一校一书读国学”为主题的国学教育之风。

　　“父母教，须敬听。父母责，须顺承”对于这句《弟子规》中的话，白龙桥镇实验小学五年级四班学生叶贤斌的理解是——父母教导我们是为我们好，应该聆听。做错了事，父母责备时，应当虚心难受，不可强词夺理，使父母生气、伤心。白龙桥镇中心小学作为国学教育试点学校，一直以来，都将国学之理深入孩子们的心里。

　　早在2008年，白龙桥镇实验小学就已面向全体师生开展了《增广贤文》、《三字经》的吟诵、学习活动。2010年，在学校为“金华市四好少年”启动仪式特别准备的大型节目上，150位学生在悠扬的古筝乐中发髻高立、衣袖飘飘，摇头晃脑地唱出一曲《增广贤文》。《三字经》等经典国学内容的吟诵还成为学校“校园吉尼斯挑战赛”的一项挑战内容，接受学生们的踊跃报名。

　　2011年，白龙桥镇实验小学组织老师参加了柳湖小学国学经验分享会，这次活动对该校的国学教育工作促动很大。现在，各班班主任都配套有专门的教本，如《弟子规》的详细解读，学生们则发放学校自己编辑印刷的故事性相对较强、解释简单明了的教本，便于学生记读，“国学长廊”、“校园国学窗”、“国学奖励墙”也一个个地建立了。

　　“今年我们学校在国学学习上改变了原有的学习模式，除了背诵之外，更侧重践行。”学校国学教育活动负责人钟航霞跟记者解释践行的意义：一本《弟子规》不过360个句子，1080个字，背诵起来也许孩子们都朗朗上口、倒背如流，但要真正做起来就很难。而学习国学的目的，重点就是要让孩子践行，学会体现自我的价值，例如在孝顺父母上，要让孩子明白关心父母并不仅仅是要让他们开心，同时也要让孩子明白这是对自身生命价值的体现。所以，白龙桥镇实验小学把践行内容从《弟子规》的押韵词句，联系到家里的生活以及学校的最基本的生活习惯。

　　从11月15日起，白龙桥小学正式开展《弟子规》的诵读与践行活动，为了更好地把《弟子规》的学习融入到孩子每日的生活中，结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，特别制定了《弟子规》践行评价表。背诵、践行评价表，每周下发一份，学生人手一张，上面清楚地罗列着一周内每天需要具体背诵的内容，以及践行的具体评价标准，要求学生和家长对践行结果进行各自打分。

　　“家长们对国学教育成果的反应是最直观的。”钟航霞解释道，比方说最简单的吃饭问题，之前有的家长把饭盛好了端到孩子面前，孩子都不肯吃，现在只要一提要在践行表上打分，孩子们都早早地将自己的饭盛好，大口大口吃饭，这比《弟子规》的单纯吟诵效果肯定是好得多了，也受到了家长们的一致欢迎。