在柳湖小学，有这样一位老师：他没有魁梧的身材，却有着无穷的精力；他自信而务实，目光中闪烁着坚毅与执著；他时常眉头紧锁，大脑里常常涌现出新的创意；他总是步履匆匆，双脚奔波于每一个需要他的地方。校门口有他迎侯师生的鞠躬问好声，操场上有他打太级拳的身影，走廊上有他弯腰捡起垃圾的细小举动，他像机器人一样不知劳累，每一天，每一年，矢志不渝，从不放弃……虽然他只有瘦瘦的身躯，可他撑起的蓝天却带给我们无比的坚定和内心的明亮。他就是我们柳湖小学的校长——倪军健。

　　“‘植树人’精神是一种只问耕耘不问收获的奉献精神，这就要求教育者不可浮躁，使自己全身心沉下去，扎扎实实做好教育。”倪校长是这样说的，也是这样做的。他严于律己，任劳任怨，在学校管理的岗位上十年如一日，兢兢业业，恪尽职守，勇于开拓进取，用自己的智慧和汗水描绘了教育的绚丽画卷，用充满激情的艰苦奋斗彰显了共产党员的先进性，奏响了教育人生的华彩乐章，赢得了广大师生的爱戴和尊敬。

　　他，是我永远的好老师。我非常幸运，在我的专业成长当中，倪校长对我的帮助是非常大的。几年来，我多次参加研讨课和各种级别的比赛，每次都要多次试教，常常不下于十次，甚至还要到其他学校，而倪校长在不影响自己工作的前提下，不管再忙再累，都从头到尾一直陪伴我左右，没有落下一节试教课，而且每次都细心指导，出谋划策，帮助修改。借班上课时他都及时帮我联系好并安排好，一点也不用我操心。临近比赛时，我紧张了，他想尽办法让我放松；我不自信了，他不断地鼓励为我打气；我没有激情了，他亲自演示为我注入活力。在此，我真诚的想对倪校长说：谢谢你！你永远都是我的好老师，我一定会追寻着你的足迹，不断的去磨练自己，让自己也成为学生心目中的好老师。

　　他，是教师心中的好领导。他爱教师，注重培养教师，他深入课堂听课，听课不是为了挑刺，而是在赞赏这位教师的特长和优点后，真诚地指出其存在的缺点和不足。他爱教师，总是想方设法为教师提供发展的机会和空间，他鼓励教师外出学习交流、开阔眼界。他爱教师，关心教师的身体健康，他每个学期都会组织一项体育项目的比赛，比如一分钟跳绳、羽毛球、乒乓球、高尔夫球等，通过比赛促进教师加强体育锻炼；他还请按摩师为教师们按摩，消除疲劳，消除颈椎病隐患；他还经常给教师补充营养，发一些有益身体健康的蜂蜜、红枣、桂圆等……。他爱教师，每年的重阳节或春节，他都会好买好礼物，让教师们带回家送给自己的父母及爱人的父母，也会把教师们的双方父母接到学校来聚聚，注重解决教师们的后顾之忧。

　　他，是孩子眼里的好校长。独特的办学特色是立校之基，倪校长自从来到柳湖小学，就时时、处处都在为我们学校的出路着想，学校的出路不正是我们每个教师的出路吗？他心里想的不只是我们每个教师，心里装着的更是柳湖小学的每个孩子。倪校长经常说这样一句话：“作为教育工作者，不能只看学生在校的这几年，更不能只盯着眼前的一些小成就，要有植树人的精神，要着眼孩子一生的成长。”因此，他提出了“博雅”教育的办学理念，建立起了以孝敬文化为根，博雅教育为干的发展蓝图。孩子们每天诵读诗文经典，积淀优秀的传统文化，并以《弟子规》的诵读和践行作为礼仪教育的抓手，让学生做到知行合一。在下午的艺术健身俱乐部中，聘请专业教师开设了武术、拉丁舞、钢琴、二胡、琵琶、儿童画、葫芦丝、书法等多个项目，通过小学六年的学习，使每个孩子都有自己的艺术特长。所以，生活在柳湖小学的孩子是幸福的、快乐的。

　　这就是我们的校长，柳湖小学脚踏实地的耕耘者，让我们继续跟随着他，一起努力，柳湖小学的明天会更美好！