淡雅清香的茉莉花、高风亮节的白兰花、花中皇后月季花，这些平时在生活中随处可见的花卉，如今，还和教育“搭边”，在经过孩子们的精心培育、养护之下，茉莉、白兰、月季盛放在学校的培育园里，同时，它们也走进课堂，成为了罗店镇中心小学开发的校本课程——《三花飘香》。

　　特色教育花中绽放

　　“你知道茉莉花吗？”“知道呀。”“那你知道茉莉花为什么会这么香吗？”“这……”“那么，让我来告诉你《香魂》的传说吧。传说茉莉花没有香味，它的香味与一个叫‘真娘’的女子有关，她死后其魂魄附于花上，从此茉莉花就有了香味，所以茉莉花又称香魂…”

　　一段引人入胜的传说，一个美丽动情的故事，《三花飘香》的校本课程就在这充满情感的开篇中款款走来。吴考儿介绍，罗店镇以种植花卉闻名全国，其中以茉莉花、白兰花、月季花、佛手、茶花最多。因此，校本课程原本打算分为三种，分别对应高中低年级。但考虑到内容有重复，于是，他们改变了课程的设置。本册校本教材选择了该镇种植的茉莉花、白兰花、月季花三个品种花为内容之“本”。分三个单元即纯洁友情茉莉花、高风亮节白兰花、花中皇后月季花。各单元分别从花的认识、养护、栽培、药用价值、传说几方面进行编排。每课从知花、咏花、议花、行花及写花进行编写。以识花、赏花、悟花为重点，以图为主，培养兴趣；图文并茂，培养情感个性。

　　“我们会针对不同年龄阶段对知识的辩解能力进行课时的调整，低年级以看图片、听故事、做游戏为主，让学生学会怎样种花。高年级学生认知能力较强，校本课程中专门登载了花卉的防病防治，重点介绍了罗店的花卉文化，其中还选用了古人的诗词歌赋，给学生以深刻的启迪。”

　　与校本课程配套的，是该校开设的花卉文化阅览室，“红领巾茶花品种园”和苗苗培育园，其中收录的名贵茶花和各色花卉已达数百盆，学校教师将这些花卉一一标注名称，并定时邀请花卉养育专家上门授课，告诉学生花卉的培育方法，同时建议学生回家后多问问家中长辈，有机会亲自栽种。

　　花乡的孩子却不会种花？

　　罗店镇素有“中国花卉之乡”的美誉，按照常理，生长在这里的孩子，应该从小就耳濡目染，懂得怎么种花。可事实并非如此。

　　“我们学校的学生中，有97%是罗店镇人，从事花卉种植、营销及相关产业的学生家庭占全校学生家庭总数的一半以上，但很少有父母会主动将花卉知识教给孩子。”该校校长吴考儿说。

　　尽管罗店“花卉之乡”的美誉扬名中外，但这里的孩子也只能在日常生活中识别一些比较大众的花卉品种。面对这一现状，吴考儿陷入了沉思：既然都是花农的孩子，何不利用花卉来教书育人？开发花卉资源的想法得到大家认同后，学校专门推出了一个市级课题项目：《“以花卉文化为特色”的校园文化的实践研究》，并安排教室开设花卉文化阅览室，开辟了“红领巾茶花品种园”，收集来自各花卉园艺场捐赠的名贵茶花，供孩子们实践、栽培。

　　在大家的努力下，实践研究取得了丰硕成果，该项课题也被列入国家级立项课题。但吴考儿并不因此而满足。她觉得，应该继续发挥“中国花卉之乡”和“中国佛手之乡”的资源环境，开发花卉文化，播种花卉文化，宣传花卉文化，让花卉文化成为一种精神，一种陶冶情操的动力，利用花卉文化，拓展学校特色，创建学校品牌，进而提升整个素质教育。

　　随后，以吴考儿为组长的校本教材编写组就这样诞生了。从拉提纲、定方向，到找内容、寻传说，编写组成员在专家的引领下，在确定校本教材内容、创建教学模块及挖掘花卉文化的相关知识点中做了大量的工作。经过两年的艰辛，校本教材《三花飘香》终于要与孩子们见面。吴考儿说，预计今年下半年10月份就会投入使用，届时，罗店的花卉文化将进驻课堂，让更多的孩子领略花卉的魅力。

　　以花育人，传承文化

　　“很多家长会问我，送孩子到学校是学知识的，你却让他们摆弄花花草草，不是浪费时间吗？但我不这么想。提升学生的人文素质，培养学生的创新能力，充分利用本地的乡土资源，是学校开办《三花飘香》校本课程的初衷。作为一个罗店人，传播花卉文化，既是一种责任，更是一种使命。”对于部分家长的不理解，吴考儿不置可否。

　　她认为，花卉文化校本教材以学生的生活和社会为基础，关注每个学生的成长，让学生在了解“花”，熟悉“花”，解读“花”的过程中，发展丰富的内心世界和主题人格，让他们从小就带着问题去学习，对社会保持敏感的触觉，培养独立思考的能力，使学生在“花”文化精神的熏陶下将动力渗透到各课程的学习中去，有助于提高学习效率。

　　 校本课程的作用不光光在实践，它还提供了课堂学习的素材。学生通过实物认识花卉品种，学习种植技术、造型艺术等知识。同时，有了实践基础，学校又可以开展“我最爱的花、诗词、征文、摄影”等作品比赛，让花卉文化在作文、绘画等课程中得以延伸，达到相互促进的效果。

　　吴考儿说：“我们希望以校本课程为媒介，通过花卉教学让学生的言行如花般优雅，心灵如花般纯洁，意志如花般坚定，成长如花般灿烂，为社会培养品行端正、心态健康的人才。同时，我们也希望，通过孩子们的脚步，让罗店的花卉文化走得更远。”