安徽校长组团来婺学习取经“知心课堂”教育模式

　　1月9日，金华四中迎来了新年第一批远道而来的贵客。当天上午，由安徽省滁州市各中学校长一行50余人组成的参访团来到该校参观访问，学习取经该校“知心课堂”教育模式。

　　参访团一行参观了校园，教学楼、状元廊、操场、体艺馆、校训石等地，都留下了安徽客人的足迹。安徽客人们一边参观美丽校园，一边与校长童桂恒深入探讨交流“知心课堂”教育模式开展情况和相关教育教学工作。

　　据悉，“知心课堂”作为金华四中的全新授课模式，它注重课堂上师生心灵互动，体现了现代教学论中“以学论教、以学定教、以学生为中心”的基本理念，从单一的老师给学生授课，转变为老师与学生之间沟通学习，学生与学生沟通、学生与家长沟通，家长与老师沟通的循环新模式。

　　“要求教师了解学生的发展心理，重视激发学生的学习欲望，通过唤醒学生沉睡的心理动力，使教学媒介变成有生命的载体，使学生了解教师的教、知道自己的学，使课堂成为学习的乐园。”童桂恒向安徽校长们介绍，为探索实践“知心课堂”教育模式，学校根据青年教师的特点，有计划、有步骤地组织建设青年教师成长学校，加强对青年教师的培养，使他们尽快成为思想水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，为实施“知心课堂精准教学”提供了源源不断的内生动力。近两年来，学校就组织青年教师就“如何让学生劳逸结合，在快乐中学习”、“论文撰写指导”、“如何有效地与家长沟通”等主题开展了10多次专题培训。与此同时，学校还与浙江师范大学共同开发建设了师范生见习实习课程方案、在职教师教育实践课程方案，以及完善的培训指导考核评价方案等项目，为高校师范生有效开展教育教学实践、高校教师参与基础教育改革实践提供了支撑。

　　近年来，金华四中“知心教育”贯穿了学校教育工作的方方面面。在学校看来，培养尖子生固然重要，但更重要的是要让每个孩子得到健康快乐的成长，这是教育的使命担当。每逢新生入学，学校都会要求孩子们参加为期一周的军训；每年的运动会，学校会组织亲子、师生、班集体全体参与互动型项目；每堂课，每个孩子手上都会有一份“知心导学卡”，分课前卡、课中卡、课后卡搭建起教与学沟通的平台。

　　听了童桂恒校长的经验介绍，参访团成员们纷纷表示受益匪浅：“我们要深刻领会‘知心课堂’教育模式的精髓，更加注重学生在知识、能力、方法、情感等方面的收获，充分调动学生主动参与的积极性。同时，在教书育人的过程中，不仅要关注学生们学习知识，更要关注其心理发展，更好地促进学生的健康成长。只要用心浇灌，‘知心课堂’教育模式一定能在滁州开花结果、吐露芳华。”