本报讯(记者张苑、通讯员项彦)“姨婆、姨婆，您给我讲讲我们家族里的故事吧！”这几天，11岁的小小总是一边忙着拜年，一边缠着长辈们“讲故事”。“了解我们家族里的家风家训、倾听长辈们讲家族故事，这也是我们的寒假作业呢。”面对大人的疑惑，小小一本正经地解释。
记者了解到，小小是金华市环城小学的学生。针对今年的寒假，该校向孩子们提出了“抒暖情、写家书、读家训、传家风、做暖事”的倡导，要求孩子们向家长了解家风家训、家族故事，并拍摄全家福，同时还要给远方的亲人写家书。学校希望，孩子们在完成作业的过程中，“经营”起一段亲密的家庭关系。
于是，在学校老师的引导下，春节前夕，环城小学的孩子们来到明月楼社区，开展“关爱老人、助力文明”活动，为这里的老爷爷和老奶奶送上了新年“福”。一张张红红火火的“福”字，经由孩子和老人的手，贴在一个个门窗上，为这座城市增添了温暖的年味。随后的春节，该校暖心活动在继续。这不，在“福满环小、温暖银湖”活动中，孩子们亲手剪起了窗花。既通过活动感受到了传统剪纸艺术的魅力，也通过互动品味到了合作的温暖力量，同时还为新春增添了不少喜气。此外，该校还组织孩子们开展了假期观影活动，让孩子们一边欣赏电影《流浪地球》，一边汲取其中的科学知识……
事实上，不仅仅是环城小学，今年的寒假，婺城各中小学校都给孩子们布置了充满“温度”的课外实践作业。诸如写春联、剪窗花、读书、看电影、慰问孤寡老人等等。回顾此前，“最美一鞠躬”、“最美一碗面”、“最美一俯身”……都发生在婺城的孩子们当中。显然，是这些带着温度的教育，成就了这一个个“文明典型”。而当这些“文明典型”深深扎根在孩子们的心田时，必然会有越来越多的“最美”和“文明”在婺城大地生根开花。
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