招生缩减千人 调整专业结构 加强日常管理

　　一年一度的新生入学工作已经结束，昨日，记者从实验中学获悉，该校今年的新生招生数控制在了2500人，与往年4000人相比，缩减近40%。校长吴旭涌告诉记者，今年学校限分数，限人数，给教学和管理减负，不仅提升了生源质量，更是提升学校内涵、打造精品校园的重大举措。

　　据了解，今年实验中学的预报名人数达到3000多人，在预报名的基础上，学校按分数从高到低，择优录取。而且，根据市场需求，学校调整了专业设置，将相对薄弱的精雕、物流专业删减。“以往，学校只组织烹饪旅游专业及幼教专业的实习就业洽谈会，今后，将逐步对所有专业举办双向洽谈会，我们的招生、就业工作也将再上一个新台阶。”校办公室主任周韶丹说。

　　除了招生就业方面深化改革外，实验中学在课堂教学和日常管理中也是多措并举。2010学年，学校提出了以“突出特色、注重德育、提升内涵、创新改革”的发展目标，在专业结构调整、学部改革实施、师生能力建设、软硬件发展配套、文化内涵深化等各方面加大改革力度，提升品牌内涵。

　　去年，学校将18个专业重组成商旅、信息、机械、电汽、体艺等五个学部，进一步优化整合教学资源，推进学校的集群式发展。并在原有的教学课程基础上，不断加强课程建设与管理，优化学科课程，强化活动课程，开发环境课程，重视艺术、美术、书法、音乐、体育的教学管理。

　　与此同时，学校提出对班子成员、生活指导、学部部长实行问题管理，对教师、学生推行美好管理，更加注重师资队伍素质提升和学生成长。暑假期间，烹饪旅游专业的老师还特地到国贸、申华等大酒店学习实践，了解最新动态，提升专业水平。学校对全体老师开展师德培训，希望教师不仅专业知识扎实，更要有健康的心态。而对学生稳步推行学分制，对在校期间的奖励、在校担任的职务、参加的活动、取得的成绩都可以折合成学分，为学生的个性化成才开辟广阔的空间。

　　今年，学校全面推进师生信息化管理，对考勤、就餐、购物、用水等以信息机为依托实施全方位管理，使管理更具系统化、灵敏化和有效性。而且，学校自制的《处室工作手册》、《五大特色丛书》、《值周讲评集萃》共11册图书正式刊号已经审批完成，将作为教学管理校本教材用于指导工作。

　　“在精品校园的创建上，除了创新改革外，对以往好的经验，我们也将继续坚持，譬如‘先学做人、再学技艺，有教无类、特色发展’的育人理念，‘教书育人、管理育人、活动育人、环境育人、服务育人、实践育人’的‘六育’工程，‘整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约、安全’的‘7S’管理等等，促进校园规范有序、可持续发展。”吴旭涌表示。