风雨人生路，点点滴滴都是诗。去年元月收到戴老师给我的新年贺卡上，他就题着：日做孩子王，夜做诗人梦。这样的形容真贴切。跟孩子们一道生活中，也给了我不少的灵感。如我自己一首《幼教偶得》中所写：孩童爱扮家，壁上乱涂鸦。灵感如泉涌，床单剪作花。

　　婺城区诗词学会会长杜时通老师把我的一首《寄友》(“落尽杨花菡萏开，思君不见懒登台。诗题宣纸无人阅，说与清风费力猜”)作了很好的赏析和点评，兰溪的会长徐国平老师把我这首诗放在老年大学做课例，他叫他们猜作者董攀峰是男是女，结果大部分人都说看名字是男，看诗意是女。诗风还是能反映出人的特征。我的一首《卜算子·恼》，“行路到深秋，才种相思草。一片流云顺便来，忽被风吹渺。十月惯无言，以爱生烦恼。可拟多情野菊花，个意谁明了？”在参与中华百诗百联大赛之中，十万选五千，入围，五千选八百时也入围了，八百选一百时，落选，对我来挺知足的。重在参与。

　　诗在身边，在生活中，我家妹妹那天去买了一只玉镯子，我笑问她是不是有情人送得，她说;哪里啊，自己买得，戴玉辟邪呢。偶得词一阕《玉楼春·妹妹手上玉镯子》：玲珑碧玉凉侵臂，翠色微芒非昔比。随伊浅著佩红衣，让我倾情堪下笔。凡石细琢可成器，结垢尘心何处洗。当年俗笑说无邪，岂料风花圈不起。诗词是自己思想的宣泄，生活的写照。写诗词要和现实社会结合起来，言之有物，情则流入。

　　格律诗的基本创作方法

　　写诗词那必须知道它的基本构成与写作方法，古典诗词不比自由诗，多打空格健亦能成。它有它的格式。可以备用诗词格律书。我简单的介绍一下，并谈谈我的想法。

　　《红楼梦》第四十八回，写香菱搬进大观园陪伴宝钗之后，便有一段香菱苦志学诗、黛玉尽心讲诗的故事。这段情节同小说中的所有诗歌一样，也是为人物性格和故事情节服务的。然而，从学习近体诗格律的角度来看，黛玉的观点，无疑对我们会有很大的启迪。

　　(一)句数、字数

　　律诗每首八句，排律不限，绝句每首四句。每句五字者，分别谓之五律、五绝；七字者，分别谓之七津、七绝。这些属于一望而知的东西。

　　(二)押韵

　　黛玉给香菱布置诗作时说：“昨夜月最好，我正要诌一首，竟未诌成，你竟作一首来。十四寒的韵，由你爱用那几个字去。”“十四寒”是“平水韵”中的一个韵目。“平水韵”是由金代王文郁和南宋刘渊先后对分韵苛细的《广韵》韵部重新进行归并、专供诗人作诗用韵的一部韵书。

　　然《诗韵新编》，对初学者比较有利，普通话标准，押韵就基本可以了。但是，有余力的话，还是应该学点古韵的，因为我们今天读的古诗词，是完全用古韵的，可以多背《声律启蒙》。《诗韵新编》基本依照今普通话，将“东”、“冬”韵合并，“江”、“阳”韵合并。“东”与“庚”二韵区分在于：“ong”与“ing、eng”分开。总而言之，便于今天作者创作，也便于读者读之上口。

　　(三)平仄

　　格律诗的平仄，就是律，律者，法也，所以必须守，古装戏若是穿中山装那就乱套了。毛泽东在1965年致陈毅的信中曾说：“律诗要讲平仄，不讲平仄，即非律诗。”首先得明白中古汉语有平上去入四声，平声调式平舒，故谓之平，上去入三声或曲折、或下沉、或促迫，故谓之仄。仄者，不平也。中古之后，四声有了变化：平分阴阳，浊上变去，入派三声。以今天普通话来看，平仄问题很好掌握，阴平、阳平属于平声(一，二声)，上声、去声属于仄(三四声)，入声消失了。但是，如果按照古音，则要非常注意那些有变化的字。有许多字，在今天看来是平声，在古音中却是仄声，大概有几百字，可以记忆一下。还有入声问题，南方的有些方言中还有。”读白 发”对此类字，一是靠记，记单个字；二是靠背，多背些绝句和律诗。

　　平仄格式，可称之为“正格”。但人们作诗极少有人严格照此行事。正像香菱向黛玉请教的：“又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。”香菱的“疑惑”，正是平仄上的一些变通、拗救之处。

　　知识在于积累，“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”，此言不谬。格律本身，就那么几种，应该是极好掌握的。希望初学者首先掌握定格，然后再考虑变通、拗救等技巧。学习也是个循序渐进的过程，基础好，基本功扎实了，水平自然会显现出来。